2035年我国将力争全面实现义务教育优质均衡发展

目前,我国义务教育已实现县域基本均衡发展,义务教育工作重心由“基本均衡”转至“优质均衡”,到2035年将力争全面实现义务教育优质均衡发展。

——我国教育全面进入高质量发展新阶段

步入新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,把教育摆在更加突出的优先发展战略地位,教育事业取得历史性成就、发生格局性变化,我国教育全面进入推进高质量发展、加快建设教育强国新阶段,为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定更加坚实的基础。立德树人,培养担当民族复兴大任的时代新人培养什么...

从基本均衡向优质均衡迈进——我国多举措部署推进义务教育优质...

实现基本均衡后,我国义务教育的发展目标是向优质均衡迈进。2023年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,提出到2035年,义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要,市(地、州、盟)域义务教育均衡发展水平显著提升,绝大多数县(市、区、旗)域义...

六年来我国教育事业发展成就述评之二:以高质量教育体系筑基强国建设

当前，我国已建成世界最大规模的基础教育体系，基础教育普及程度总体达到世界中上行列，其中学前教育和义务教育达到世界高收入国家平均水平，全国2895个县级行政单位全部实现义务教育基本均衡发展。党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，坚持教育优先发展，教育是国之大计、...

为全面推进中国式现代化贡献教育力量

“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”为现代化进程提供持续不断的智力支持和人才资源,更大程度满足人民群众对美好生活的期待,更有力服务国家战略和社会经济发展需求,助推...

【观点】张志勇、史新茹:基础教育治理现代化的时代价值、核心议题...

基础教育是国民教育体系的根基,其治理水平直接关系到教育治理现代化的成效(www.e993.com)2024年11月18日。基础教育治理现代化不仅能够促进教育公平,提升教育质量,也是推动社会进步的重要动力。然而,已有研究对基础教育治理的关注度整体偏低,存在数量少、理论不深、本土化关照不足、学科视角受限等问题。为全面提高教育治理现代化水平,有必要审视基础教育...

坚定教育自信 建设中国特色社会主义教育强国

教育质量稳步提升。中国要从教育大国迈向教育强国,必须将教育发展的重心置于教育质量上,树立提高质量的意识,全面推动教育内涵式发展,构建德智体美劳全面培养的教育体系。从多项国际测试如PISA、STEM的优异成绩来看,我国重视基础知识和基本能力教育,义务教育质量位居世界前列;从世界银行等机构在年度报告中对我国教师研修活动...

“五个重大关系”:教育强国建设的方法论基础

全国教育大会上指出,建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向,坚持和运用系统观念,正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际...

“五个重大关系”:教育强国建设的方法论基础

全国教育大会上指出,建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向,坚持和运用系统观念,正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际...

“五个重大关系”:教育强国建设的方法论基础

全国教育大会上指出,建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向,坚持和运用系统观念,正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际...