幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...
(2)对大型拼图作相应的标记符号,引导幼儿观察,判断,并根据大班幼儿年龄和已有经验水平,制作拼图小卡片,标记相应的数量或图形符号,利用图卡结合进行拼图,使能力不同的幼儿都可以得到发展。2、在区域活动时,教师可以有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导,帮助其学习观察和分析两拼图之间联系的...
机器之心的进化 / 理解 AI 驱动的软件 2.0 智能革命
MarcAndreessen的经典文章标题《WhySoftwareIsEatingtheWorld》现在可以改成这样:“软件(1.0)正在吞噬世界,而现在人工智能(2.0)正在吞噬软件!2.2软件的演化软件从1.0发展到软件2.0,经过了一个叫做“数据产品”的中间态。当顶级软件公司在了解大数据的商业潜力后,并开始使用MachineLearning构建数据产...
2万字解读:人工智能这次真的能带动科技产业复苏么?-虎嗅网
企业的大部分业务实际上是在“销售语言”——营销文案、邮件沟通、客户服务,包括更专业的法律顾问,这些都是语言的表达,而且这些表达可以二维化成声音、图像、视频,也能三维化成更真实的模型用于元宇宙之中。机器能理解文档或者直接生成文档,将是自2010年前后的移动互联网革命和云计算以来,最具颠覆性的转变之一。参...
《3-6岁儿童学习与发展指南》考点解读(一)
案例大班区角活动时,超超、成成和雯雯雯都选择玩拼拼图,成成和雯雯合作作玩蘑菇拼图,超超则独自玩耍。成成和雯雯拼得很快,拼好后,跑来看超超,雯雯问:“你拼的是什么?”超超低头没有理会。雯雯接着说:“你拼的和我们拼的不一样。”超超仍低头不语。成成便用手动了动拼图,拼图因此挪动了位置。超超...
齐鲁晚报 -微报纸-2023年08月01日
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