名著《红星照耀中国》知识梳理,八上语文必背,再也不怕考试啦!

埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。二、主要内容《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

通过综合考查等类型的试题命制,意在以考试促进教学方式改革,引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式,意在引导考生学会自主、合作、探究学习,改变碎片化、应试化的学习方式,使教和学的理念及行为不断向教育教学目标靠拢。语文情境导向素养立意丽水市教育教学研究院特级教师、正高级教...

依托统编语文教材有效开展阅读教学实践

因此我们说,教读课文是由教师带着学生,运用一定的阅读策略或阅读方案,完成相应的阅读任务,达成相应的阅读目标,目的是让学生学“法”。自读则是学生运用在教读中获得的阅读经验,自主阅读,进一步强化阅读方法,沉淀为自主阅读的阅读能力。如果说教读课文的目标是授人以“渔”,让学生学到阅读的方法和策略,自读课文则...

新课标下的教学评价:不只有对错,才能去伪存真

我在上课时,让学生在一堂课快结束时,自己总结自己写,并把它作为课堂小结。因为个体差异的客观存在,每个学生写出来的学习目标和重难点千差万别。这为我们因材施教、制定个性化的教学目标提供了有价值的参考,也是后续教学可以利用的资源。让学生参与教学评价、学习过程评价,有助于引导学生在课堂小结与反思中实现课上的...

英语教学 | 用英语讲授《西游记》:小学英语故事教学设计思路

一、教学内容分析本节课是在整合PEP教材(新版)五年级上册的部分重点词汇和句子基础上,融入新的语言知识点而创编的故事绘本。以西游记为背景,讲述了在唐僧西天取经途中,孙悟空、猪八戒和沙僧拜师的故事情节。重构文本基于五年级学生学情,语言知识在运用旧知的基础上,自然融入呈现新的目标语言“controlyourtem...

多措并举,让学生爱上阅读

基于课程规律和理论,我们根据湖北省域实际,建构起与学生阅读能力培养目标一致的、科学的课程理念,并逐步形成融于区域、学校、学生发展的阅读课程管理体系,为全力提升学生的阅读能力打下了坚实的基础(www.e993.com)2024年11月19日。二、拓展宽度:重视课程建设在课程建设层面,我省立足课程高度来看课堂,从课堂维度来看课程和课改中的问题,坚持加强课程...

享受阅读,从用统编教材“快乐读书吧”开始!

为了达成这个教学目标,我常常在自己的班级里运用经济学理念开展阅读银行存款记录,每天进行课外阅读,阅读内容以“快乐读书吧”推荐为必读书目,每天有读书页码,由教师和家长共同督促,完成的可以存5个“公朴币”,以此类推。一本书读完后,班级评选出阅读银行大客户。一学期下来,学生对阅读充满了浓厚的兴趣,阅读的行为外化...

聚焦核心素养 探究单元整体教学 我们在路上——北京“指向核心...

1.将学生认知、情感、态度、行为上的变化作为教学的目标。2.设计教学目标时,同时设计教学目标达成的途径及方法。3.尽可能追求教学目标的可观察或可检测。三、如何基于教学目标,客观诊断问题1.怎样去评价、观测这样深度学习的课堂评价本身是一种信息,通过课堂评价反馈信息,参照教学目标,了解教学是否达到要求,以...

教育部关于印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统...

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,指导中小学课程教材系统、全面落实革命传统、中华优秀传统文化教育,我部制定了《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,现印发给你们,请在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

根据单元教学目标,本单元长周期作业以“班级达人专栏征稿”这一任务为驱动,设计了如下作业目标:拓展阅读《俗世奇人全本》《儒林外史》等作品,积累并梳理描写人物的典型语段和基本方法;选择合适的方法向别人介绍自己喜欢的文学作品中的经典人物形象或班级同学;选择典型事例,通过对人物神态、语言、动作等的细致描写表现人物...