合肥六中名师解析高考一模|生物:紧扣新课程标准,没有偏难怪题
2021年2月3日 - 安徽网
第4题通过模式图考查物质跨膜运输,第6题考查叶绿体的结构与功能,再如第16题通过内环境模式图,第17题通过概念图的形式考查生命活动的调节,这些题目都是建立在核心知识点基础上,要求学生能够应用结构与功能观、进化与适应观以及稳态与平衡观来理解和分析生物的统一性、多样性以及复杂性。
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施一公、袁隆平等5位院士进高中生物学新教材!教材主编全面解读新...
2019年9月25日 - 新浪
根据征求意见会和试教了解的信息并结合教材文本分析,可以认为,必修教材修订前后总体难度维持在原教材的水平:教材的章、节数量略有减少,必修两本教材总页面数比原实验教材略有减少;教材所涉及的生物学重要概念的内容,总体与原实验教材相当;实验探究活动有删减有补充,总体数量略有减少,实验探究的可行性有较大的提高。
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漳州教育局:2014秋季漳州教育教学能力测试通知
2014年11月13日 - 中大网校
1.必修一:第四章第2节生物膜的流动镶嵌模型2.必修二:第二章第3节伴性遗传3.必修二:第三章第2节DNA分子的结构4.必修三:第一章第2节内环境稳态的重要性5.必修三:第五章第2节生态系统的能量流动(十一)高中音乐:(教材版本:人民音乐出版社)1.高中《音乐鉴赏》第五单元亚非音乐神韵——...
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