播种科学梦想 照亮乡村未来——科技教育乡村行走进山西大同

生动的科学知识播种梦想种子2024年“科技教育乡村行”活动走进大同市云州区城镇第一小学,六年级的学生们迎来了一场别开生面的科学课——《掉到地上的小星星:陨石的故事》。课堂上,国连杰教授以陨石为主题,通过生动的讲解和丰富的互动,带领孩子们走进了神秘的外太空世界。孩子们满怀好奇:“陨石里藏着什么秘密?

...STEM教育发展学生“创新之能”……各地科学教育蓬勃发展|科学...

通过活动课程化管理,为学生提供丰富的科学实践体验,进一步激发青少年科学学习兴趣,使更多学生从小便树立成为科学家的美好愿望。“一体+分层”,培养创新型人才打造“一体化”教学模式。在课程设计“系统化”、学生培养“规模化”教学模式的指导下,学校STEM核心团队自主编写了《MIND+编程》校本课程,在三至六年级分阶段递...

科教版小学六年级下册科学期末总复习资料:实验

科教版小学六年级下册科学期末总复习资料:实验实验一:用显微镜观察洋葱表皮细胞(10分)实验材料:显微镜、洋葱表皮细胞切片。实验步骤:1、右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜向着光放在实验台上。(1分)2、对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。(1分)3、调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见亮...

科教添新知,师生共成长——城北学校六年级科普知识抢答赛

为激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展。11月21日,城北学校六年级全体师生参加了集体项目—科普知识抢答赛。活动开始,首先由主持人介绍担任本次比赛的5位仲裁委员会成员并宣读比赛规则。题型共三大类分为必答题、抢答题和风险题,六年级各班共有8支队伍参赛。比赛一触即...

《广香河-科普文化专刊》科普.生活篇之《普及科学知识 培养创新...

在每周一和周五,学校以升旗、降旗仪式作为教育学生的重要渠道,利用“国旗下讲话”宣传安全、环保、疾病、饮食和社交中的有关科普知识,提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、注意生命安全、探索自然奥秘的意识和自觉性,使学生们能够牢记并应用到生活实践中;学校利用主题班会,发挥科普专题讲座的作用,通过观看科教短片,让学生...

科教兴国,筑梦未来!星湖学校六年级走进研究院系列主题研学活动

来源标题:科教兴国,筑梦未来!星湖学校六年级走进研究院系列主题研学活动“教育是国家的未来,科技是国家的希望,教育科技立国,为强盛之中国奠基(www.e993.com)2024年12月19日。”重庆两江新区星湖学校认真贯彻党的教育方针,积极落实“双减”政策,于2023年11月10日在两江新区明月湖中小学社会实践教育基地开展了以“科学兴国筑梦未来”为主题的大型研...

...照亮“双减”之路 | 公园路玉门花园小学二–六年级科学期末...

发散思维能力,促进学生对于知识的全面获取、自我内化和有效思考,同时也为响应中小学生减负的“双减”政策,使学生们真正达到作业减负的目的,进一步达到优化作业设计的目的,太原市万柏林区公园路玉门花园小学科学老师在学期结束之际,组织二–六年级同学们开展以巡游课本,总结各单元知识内容为主题的绘制思维导图的科学特色...

——福建三明一群“土”教师接续开展科学教育的故事

陈平的兴趣被点燃了。回来后,陈平去书店找书看,又订了《中学科技》《航空模型》等杂志,然后把学来的知识和学生一起试。“每一个零件都是一本教科书。”专家曾经说的话,“半路出家”的陈平慢慢感受到了。1992年的那场比赛,城三小学取得了市赛第三。从1993年开始,城三小学就基本包揽了所有市赛、省赛的团体...

整合资源 江苏加速形成多方协同的"大科学教育格局"

南京市东山小学教育集团各校整合科学课程资源,凸显学科的实践性和综合性,突出跨学科项目式体验。“科学课上,把一到六年级全册教材内容重组归纳到物质科学、生物科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个模块中,建立含文本、图像、音频视频以及模型实验的立体化资源库。在课后延时服务中开设‘春雨课程’和‘种子课程’,面向...

“双减”背景下,如何做好科学教育的“加法”?

因此,如何在“双减”之后,做好科学教育的“加法”是当下全社会关注的重要问题。教育部校外教育培训监管司负责人指出,基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段,中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。在南京师范大学教育科学学院教授何善亮看来,科学教育不仅仅是科学知识的教育,而且是科学...