大比武运动:地表最强的一代军人,如何诞生?答案在郭兴福教学法
告诉全军得花大力气,主要领导亲自去弄一下学习郭兴福教学法这事。就因为这个,中央军委在1964年1月3号发出《全军要立刻搞起学习郭兴福教学方法的运动》的指示,喊着全军赶紧行动,搞一个学习郭兴福教学法的运动,将军事训练工作提升到新高度。按照中央军委的指示,1964年1月下旬的时候,总参谋部在华北...
郭兴福教学法的诞生和推广
随着各军区、各军兵种、各军事院校学习郭兴福教学法的不断深入,全军形成了一个比学赶帮超的群众性练兵热潮。据不完全统计,截至1964年4月,全军共培养出郭兴福式分队7105个,郭兴福式基层干部和班长1万余人,战术、技术等课目单项接近或达到“四会”(会讲、会做、会教、会做思想工作)水平的基层干部,约占总数的10%...
郭兴福教学法的形成、推广和发展
在此过程中,郭兴福教学法也通过吸纳和集中南京军区其他部队在军事训练中的优点,不断充实和提高,并归纳为八条经验:摸清底细,因人施教;分清层次,由简到繁;归纳要领,多做样子;情况诱导,正误对比;重点提问,反复练习;民主教学,运用骨干;评比竞赛,广树标兵;宣传鼓动,做思想工作。同时,学习郭兴福教学法的活动逐步向全军...
【党史学堂】把兵练活!这一教学法为何闻名全军?
郭兴福教学法最大的特点,就是把练技术、战术,还有做思想工作这些结合起来了,所以就能把兵练精、练活。当时的总参谋长罗瑞卿将郭兴福教学法总结为五个字,就是“红、活、硬、细、实”。这种在训练中边问边答、边讲边做的方法,让教员和战士们在思想上紧密联系,可以将每一个问题讲深、讲透。1961年10月,指导...
郭兴福教学法,谱写军事训练史的光辉篇章
同时,原南京军区《人民前线》报加大了对郭兴福教学法的宣传力度。1963年5月25日,《解放军报》介绍了郭兴福教学法的8条经验,即摸清底细,因人施教;分清层次,由简到繁;归纳要领,做出样子;情况诱导,正误对比;重点提问,反复练习;民主教学,运用骨干;评比竞赛,广树标兵;宣传鼓动,抓活思想。这是中央军委机关报第一次...
传承60年!有一种方法叫“郭兴福教学法”
今年是全军学习推广“郭兴福教学法”60周年(www.e993.com)2024年9月11日。上世纪60年代,陆军某部副连长郭兴福把练思想、练作风与练战术、练技术有机结合,创立了一套练兵方法并在全军推广,兴起了群众性大练兵、大比武的热潮。_新浪网
今天,带你了解一部教学法的诞生和发展……
深入挖掘“郭兴福教学法”的时代内涵不同层级、不同专业、不同岗位教练员同台竞技在相互学习、互相探讨的教学实践中锻炼本领、提升素养力求培养出更多新时代“郭兴福式教练员”“红、活、硬、细、实”是“郭兴福教学法”精神内涵“红”思想红、跟党走...
1974年中央恢复贺龙名誉,叶帅直言:我和贺
加他开的会,还向他请示、汇报工作。这一年,叶剑英跟贺龙怀着满满的热情,一门心思地搞起“郭兴福教学法”的普及推广。他们和军委总部的其他领导,一次次深入部队,瞧“尖子”表演,引领群众性练兵运动往好里发展。一路走来,叶剑英和贺龙那可是真心相待、相互支持的革命战...
学深研透用好教学法
“郭兴福教学法”之所以拥有持久生命力,根本原因就在于其中贯穿了练兵基本规律,坚持了训战一致标准。比如,通过深入细致的思想工作,从根本上激发官兵内在动力;运用群众路线训练方法,最大限度调动练兵积极性;坚持一切从实战出发,重视把兵练活练过硬等。学深研透用好教学法,说到底在于发展时代化的练兵方法,更在于立起实战...
争当新时代“郭兴福传人”
“新时代‘郭兴福式教学法’要求我们用科技推动训练质效向战斗力转化,从实战出发严格组织和指导训练。”该旅领导介绍,他们通过与军地科技单位展开联合攻关,建成了相对完备的模拟训练室,并在教学组训中积极探索新技术新手段,广泛开展小革新、小创造、小发明活动,研发推广激光枪弹测速仪、射击训练轨迹分析仪和多型反...