英语教学|特级教师李俊和:我的英语课堂教学技术集锦

Listeningisaboutmeaning,notaboutwordsandgrammar.教师在学生练听力时,注意少说话,少讲解,主要让学生自己去感悟。大量实践才能提高语音辨听能力,语言理解能力,信息把握能力,逻辑判断与归纳分析能力。细水长流不要追求立竿见影。Romeisnotbuiltinasingleday.所有基础能力,包括听说读写都无法突...

声音和态势语:被忽视的教学技能

因此,教师应该在注意强健体质的同时,做到讲话尤其是上课时能节省气流,边说边补充气流。第三,正确运用共鸣。“播音学的审美要求播音发声的共鸣控制采取以胸腔共鸥为基础,以口腔共鸣为主,以混合共鸣为后备的声道共鸣方式”。口腔共鸣对于讲课发声的重要性与播音一样,都在于是以言语声为主的发声过程,而言语声又主要...