复习课的好课面孔
生1:6是2的倍数,6也是12的因数。师:很好,下面这位“勇士”请抽两张牌。(第二个学生抽到了2和5)生2:2是偶数,5是奇数,它们的最小公倍数是10,最大公因数是1。………以上案例中,教师从学生喜欢玩游戏的心理着手设计,迅速引发学生的兴趣。这样一来,学生就被带入问题的思考和探索中。这种看似游戏、...
深圳培侨信义学校香港课程&国际融合课程2024学年招生申请启动!
(2)家长须在网上填妥报名表,一经确认,申请人将邀请参加2024年3月举行的评估。(3)培侨将于2024年3月4日(星期一)下午6时后公布评估安排,家长须使用贵子弟的「考生编号」登入查询。
城乡联动促交流 深耕细研共成长|埇桥区教育督导教研第三协作区与...
上午,褚兰小学纪红老师执教的《找最大公因数》,通过游戏的导入,充分调动了学生的积极性,教学过程层层递进,充分发挥了学生的主观能动性,将数学与生活相结合,真正做到了数学源于生活而用于生活;宿州市十二小浍水路校区关凤娟老师执教的《约分》,整节课设计巧妙,关老师让学生对约分和最简分数的概念有充分的感知和理解...
用短除法求最大公因数和最小公倍数应注意的问题
用短除法求最大公因数和最小公倍数应注意的问题用短除法求最大公因数、最小公倍数,这是一条非常好的捷径。但是,有一个问题必须注意,否则就会出错!下面是短除法:用短除法求最大公因数:用短除法求最小公倍数:用短除法求最大公因数和最小公倍数应注意的问题:...
大数的最大公因数,课本里学的短除法有难度,用辗转相除法很容易
辗转相除法的方法是:用较小数去除较大数,再用出现的余数去除除数,再用这个余数去除得到这个余数的除数,如此反复,直到最后余数是0为止。如果是求两个数的最大公约数,那么最后的余数为0时的除数就是这两个数的最大公约数。求出最大公因数后,再用短除法去求最小公倍数就比较简单了。
小升初数学题型及考点分析
2、最大公约数和最小公倍数,以及平均数的计算例如:如果A=60,B=42,那么A,B的最大公因数是()最小公倍数是()(五)应用题主要是行程,工程,平均数,正反比例,鸡兔同笼,牛吃草,盈亏问题重点是工程问题,行程问题,盈亏问题和圆柱、圆锥的互换问题(www.e993.com)2024年9月27日。占的分数比例非常大,也是学生认为最难的题目。
期末考点复习:因数与倍数的知识总结
11、求两个数最小公倍数的方法:(1)列举法;(2)先找出较大数的倍数,圈出较小数的倍数,找出最小的一个;(3)分解质因数法;(4)短除法。12、如果两个数是互质数,它们的最大公因数就是1,最小公倍数是两者的积;如果两个数是倍数关系,它们的最大公因数是较小的数,最小公倍数是较大的数。例:25和...
这堂课遇到了两个奇特问题
我一查,果真有,并且与课上那位同学猜测的相差无几。“长除法俗称长除,适用于正式除法、小数除法等较重视计算过程和商数的除法,过程中兼用了乘法和减法。短除法俗称短除,适用于快速除法、多个整数同步除法,故此常用于求出最大公因数和最小公倍数。”听到了官方答案,孩子们欢呼起来。
小学数学教学计划
7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程,理解并掌握求圆柱体体积的计算公式,并能正确地应用公式计算圆柱体积。8、使学生认识圆锥,掌握它的特征,学会测量圆锥的高。9、使学生初步认识球,知道球的特征,进一步发展学生的空间观念。10、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步掌握制表步骤。11、使学生...
全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算
七、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。八、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外),分数的大小不变。九、小数的性质和分数的基本性质一致的,应用分数的基本性质,可以通分和约分。4百分数税率、利息、折扣、成数...