第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习 含答案

（一）阅读《说和做》选段，完成1—4题。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主...

七下语文《说和做》复习要点整理:同步、期中期末复习必备

先“说”，跟着“说”的就是“做”。文章先写他的“说”，写他“说”的事实，由“小声说”到“向全国人民呼喊”，写他“说”的内容与目的——反对独裁，争取民主。再叙写他的“做”——起稿政治传单，在群众大会上大骂特务，走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。用他的“说”和“做”揭示其争取...

写作技巧|快速提升写作能力的方法

提高写作能力最快的方式是写,漫无目的阅读不会带来能力的提高,直接阅读写作技巧的书比漫无目的的阅读更重要。写的多并不一定写得好,但不写肯定写不好,你肯定说谁谁谁一写就写出爆款了,但那不是你,别人背后付出了什么你看不到。写得多只能维持一定的写作感觉,而想要提高,那就得专门针对性进行写作练习,比如...

初一语文部编版七年级下册第2课《说和做》课文朗读+知识要点+图文...

③在这里,作者运用夸张的手法,描绘出闻一多先生为了反对独裁,大声疾呼的发展过程,语言精练,生动形象。④因为当时国民党反动派搞白色恐怖,言论不自由,谁反对就有被杀害的危险,所以,闻一多先生的“说”和“做”就不是普遍意义的说和做,他的“说”和“做”也就必须以生命为代价,要不只好明哲保身,保持缄默。⑤他...

部编七年级下教学设计之《说和做》

3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的人格。#教学课件设计#学情分析初一学生年纪较小，学习上以感性理解为主，但是经过一学期的语文课堂培训，对于概括文章内容已经有了一些技巧和方法，也能抓住人物的主要性格特征进行理解。课堂上教师只要稍加点拨就能做得很好。他们也正处于人生观、价值观形成的时期...

体验式诵读加“花式”写作,这名老师带初中生感受语文魅力

不仅引导学生诵读、写作，涂苗苗自己也常常写随笔和孩子们分享(www.e993.com)2024年11月14日。学王开岭《消失的放学路上》，她回忆起自己的放学路，并把写的散文《放学路上》读给孩子们听；学鲁迅的《社戏》，她想念自己那宁静的故乡小城，写下《我的乐园》给同学们看；读《闻一多先生的说和做》，她有感于言行一致的做事态度，写下《做言行...

把握编写理念 用好统编语文教科书

第二,“字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处”。这是精读、细读的基本要求。《说和做——记闻一多先生言行片段》中有多个语句“读起来像诗,能引发丰富的感受与思考”,值得揣摩品味。第三,“结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情”。《回忆鲁迅先生》中就捕捉了鲁迅日常生活中...

【湿地课堂】秦益辉:他山之石可攻玉·学之既久再创新 ——《学习...

教师明确我们知道了,所谓作文仿写,就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧,进行写作训练的一种方法。需要注意的是,仿写不是机械模仿,更不是抄袭,要有自己的创造。过渡好布局才有好骨架。文章的结构就相当于人的骨架,反映的是文章整体与部分、部分与部分之间的逻辑关系,也就是各段落、层次之...

2015北京中考高分作文你应这样写(图)

过渡可以使文章结构严谨,层次分明。它可以承上启下——承接上文,开启下文。例如臧克家写的《闻一多先生的说和做》:“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。”