一个大学老师的“英语教育观”:小学阶段多下些功夫,孩子受益太多 …

而进入小学高年级,少了很多大块的时间,没办法大量阅读,我们也会抓紧碎片时间来“以听代读”。比如上学路上,户外活动时等。每天坚持听一点、读一点,这个是很容易实现的,我们直到六年级,还能每天保持至少1小时的听力输入。下面是我们六年级的泛听书单,来自小花生截图另外,小学阶段,其他各科学习的压力也没那么大。尤...

儿子小学就通关了《哈利波特》,上初中后, 英语却没能维持优势…

英语的提前学习应当主要放在听力和阅读上,这也符合语言的听说和读写系统的习得原则,有了大量的输入,才会有大量的输出,前期英语学习是对的。但进入初中后策略要有转变,不要大量精力仍放在英语中。初中学业压力的增加,要想成为全面发展的娃,不要忽视中文阅读,同时一定要让出时间给数学,物理这些理科学科,学好数理化走...

今秋开学小学初中教材“换新”

同时,应更加注重阅读,可以有效利用课余时间,通过多阅读经典名著(包括掌握一定词汇量的英文阅读),鼓励整本书阅读,训练孩子的专注力和阅读能力。注重学以致用,从实践观察中学习,如果时间允许的情况下,家长应鼓励孩子多参加社会实践活动,拓宽视野,毕竟在新教材中,越来越强调情景化和实践化教学,真实的经历和感受,可能会更...

从小学到高中的学习规划,太有用了!

4建立错题本,把平时做错的题,自己觉的有意思有技巧的好题,典型题摘记到上面,供以后复习备考用。具体分类因人而异。我自己是语文,英语,生物各一个,物理化学合用一个(我从高三才用错题本,建议从高一开始物理化学分开,合用一个肯定不够用),数学根据不同的内容用了好几个,比如函数,立体几何等都是分开的。4...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

2.引入跨学科教学方法,培养学习兴趣数学、英语、音乐、信息技术等学科同语文学科存在着内在联系,能够更好地促进学生语文学科的学习。在学生跨学科思维能力培养的过程中,应当利用不同学科的特性,进一步为小学语文跨学科学习构建新的学习方式。在英语与语文学科的跨学科合作中,可以引入英语学科灵活、多元化的教学方法,帮...

我很后悔,让孩子“使劲学”,小学不要盲目鸡娃,也不能太佛系

低年级看英文动画,听英文歌曲;高年级听新概念、课文等(www.e993.com)2024年11月19日。1-3年级,至少刷一套分级阅读,增加阅读量,积累词汇、培养语感。4年级开始系统背单词,至少搞定小学阶段必备单词;高年级可以开始背初中单词。给父母的建议小学习惯的养成很重要,比如预习复习、计算、阅读等,是每天需要做的,一定要帮孩子养成习惯。

儿子升入重点中学后回头看,小学培养娃“自学能力”太重要了

2.自主原版阅读,巩固词汇语法三年级的寒假里,老母亲翻出囤积已久的原版套装书,带着儿子开启神奇树屋。比起放手让孩子泛读,我还是选择从亲子精读开始,增强儿子的阅读自信,把这套书好好地啃一啃,绝不囫囵吞枣。既然是亲子精读,我就得作陪讲解,从我上课时的圈画、注释、讲解,到儿子课后的抄写练习,再到儿子的...

今秋开学小学初中教材“换新” 教材“新”在哪?

使单元结构清晰合理、学习过程更具逻辑性、整体性,有助于学生系统地学习和理解相关知识与技能,通过增加阅读指导和方法的讲解,帮助学生掌握有效的阅读技巧,提高阅读素养;让学生在问题的驱动下自主学习,促使学生学习过程更加主动。新教材的教学方式也发生了重大变化,不再是一课一课地教,而是一组一组地学,即“群文教学...

有哪些适合给孩子看的书推荐?给孩子必备的开学礼物还有这个!

在学习《新东方小学语文宝典1-6年级阅读写作》时,可以通过以下方法提高孩子的阅读兴趣:-以兴趣为导向的阅读方式:从阅读中开拓孩子阅读的习惯,发散阅读思维,引导学生阅读独立。-课外读物进行兴趣引导:鼓励孩子由独立阅读向对外阅读对象的扩展。-参加表演、游戏等活动:提高孩子对阅读的兴趣。

小学语数英规划,适合普娃,小学优势不明显,但越到后面后劲越大

古诗:时间越往后越紧,三年级前把小学必背古诗词背完,五年级前把小学必背文言文背完,学有余力的孩子六年级就可以提前背诵初中的古诗文了。考试默写题就这些知识,孩子提前消化掉,考试的时候就能得心应手。晨读:合理利用好晨读时间,最好用“337晨读法”,古诗文、散文、好词积累,只读不背,按照晨读法无形中就记住...