通过"听读" 三年级女儿的语文长期名列前茅_腾讯新闻
另外背了《晨读晚诵》一至四年级的课外诗词共32首,目前古诗词储存量160首左右,但是个别还不是很熟,接下来还需要时不时进行重温保温。8.“天天练”国学大语文天天练App里的国学大语文专题,一开始主要是唐诗,目前只闯了初唐诗坛和盛唐诗坛的15关左右。02小古文先给大家分享一个音频资源...9.小古文...
变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...
4.课文“风娃娃”替换为“称赞”(原书我爱阅读的篇目)5.语文园地六和语文园地八中“我爱阅读”篇目替换。二、大小字及语文园地内容均有变化三年级上册教材变化一、选文变化1.犟龟(新增)2.香港,璀璨的明珠(新增)3.古诗三首:鹿柴(原书四上第一单元日积月累)4.一定要争气(新增)二、习作部分变...
这个“一小时预习法”,新学期没准能帮你家娃语文开挂
这套方法实施1~2年后,到今年寒假,我基本放手,娃能自己用这套方法进行预习。基于此,我决定写此文分享这个预习法。我的思路分享方法前,我想先谈谈为什么我这么重视娃的预习,尤其是到了小学中高年级。学前和小学低段时,语文就是“在识字”,对没接触中高段学习的大家来说,经常就会误以为语文这个学科就是读读...
如何以任务群为导向设计合理教学活动?| 良师成长指南
采诗任务,即通过报刊、书籍、网络、征稿、走访等方式采集诗歌;创诗任务,即创作至少2首诗,可仿创、自创、与同学或大人合创;荐诗任务,即小组各成员从采集到的诗中筛选10至30首诗,在小组内向大家推荐,同时还要推荐自己创作的诗;比诗任务,即将所有推荐的诗放在一起,小组集体鉴赏评比,最后保留一半数量的诗;辑诗任务,...
听大咖趣说诗词里的百味人生!“百家讲坛”郦波教授“空降”南京市...
语文写作的秘诀是写好“瞬间”诗歌到底在人生中有着什么样的作用?为什么在人类文学史上,只有中国叫诗的国度?郦波教授从诗言史,诗言志和诗是一味药三个角度,以李白、杜甫、辛弃疾和朱熹等名家的人生故事为线索,讲述经典诗词背后的创作历程,与天正小学师生分享语文写作的秘诀。
四年级语文下册:现代诗摘抄并诗歌配画,收藏起来给孩子读一读!
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【微课堂】统编语文四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门...
(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)(4)举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
【微课堂】统编语文四年级下册《语文园地三》知识点+图文解读
读一读这些句子,我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法,学会这些方法,可以更好地帮助我们理解诗歌。归纳起来有三点:1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿,读出诗歌的节奏。2.根据诗歌的内容,展开丰富的想象,感受诗歌语言的魅力。3.体会诗歌表达的情感。
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
(一)教给了学生学习古诗词的方法,我认为授人以鱼不如授人以渔,这样学生在以后的学习中就能运用已知的方法去学习别的诗歌。(二)尊重了学生的学习主体性地位,在课堂上充分调动学生的积极性,让学生充分地朗读古诗词,然后让学生在小组内讨论古诗词的意思,并让学生在学习中主动提出问题,其他学生来回答,老师...
小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表
语文要素★围绕一个意思把一段话写清楚。从本单元编排的文章、综合性学习,到语文园地,均涉及围绕一个意思把一段话,一篇文章写清楚。这样的一段话或一篇文章,往往是“总分”“总分总”“分总”结构;内容上,先用一两个词概括本段的主要内容,再从多角度、多方面展开具体的描写。