专家引领明方向 笃行致远促成长——全县第二期中小学英语教师口语...

教师需要采用多种教学方法,如小组讨论、角色扮演、任务型教学等,以激发学生的学习兴趣和积极性。同时,教师还需要注重学生的个体差异,因材施教,关注学生的进步和成长。最后,王老师强调了教师自身素质的提高。她指出,作为英语教师,需要不断学习和提高自己的专业素养,以适应教育改革的需求。她建议教师们积极参加各种培训...

何劲珍:浇花浇根 育人育心

作为亳州市口语学科带头人,何劲珍积极发挥“领头雁”作用,主持、参与了市级课题7项。2022年,她主持的课题《微课在幼儿教师口语课堂朗读教学中的应用与研究》荣获亳州市第四届教育科研成果一等奖;2023年,她申报的省级课题《乡村振兴视域下地方文化融入农村义务教育的路径研究》顺利立项;2024年,她负责的线上课程《教师口...

安徽省优秀教师何劲珍:教育路上的引路人 带头人 传帮人

2022年,她主持的课题《微课在幼儿教师口语课堂朗读教学中的应用与研究》荣获亳州市第四届教育科研成果一等奖;2023年,她申报的省级课题《乡村振兴视域下地方文化融入农村义务教育的路径研究》顺利立项;2024年,她负责的《教师口语》线上课程被安徽省职业教育“三教”改革“六百工程”认定为安徽省在线专业精品课。赓续接力...

知到网课 教师口语 智慧树章节期末测试答案2023

教师口语具有预设语言与应变语言相结合的特点。()选项:A:错误B:正确答案:正确8、单选题:口语交际具有性、及时性的特征。选项:A:求同性B:交互性C:延时性D:差异性答案:交互性9、单选题:胸式呼吸和腹式呼吸联合的呼吸方式称为。选项:A:胸膈式呼吸B:自由呼吸C:共鸣呼吸D:共振呼吸答案:...

关于我省国家通用语言文字推广普及先进集体和先进个人初审通过...

2018年主讲的“教师口语”课程入选为省首批“课程思政”教育教学改革精品项目,2020年入选省“课程思政”示范项目。她带领学院教工党支部以“中华优秀传统文化育新人”开展党建“三全育人”工作,成为省级样板支部建设的品牌特色,促进“两代师表一起抓”。郑晓春在科研上积极探索,对《普通话水平测试大纲》及《实施纲要》...

语文中常出现比喻和对比的修辞手法,到底该怎么运用呢?

但其实在教师口语运用中,也是很多的,也是一种技巧,提高教育教学讲述的口语化、儿童化程度,就能提升教师教学的魅力(www.e993.com)2024年11月11日。1、对于比喻的运用教师讲课,要善用比喻。古人曾有“能博喻然后为师”之说,并深刻地揭示了比喻在表达中的作用:“善喻者,以一言明数事;不善喻者,百言不能明其意。”教育教学口语中运用比喻有...

首批国家级一流!淮师淮工上榜!

本课程基于OBE理念,引导学生在掌握普通话语音系统基础上,通过嗓音锻炼与保护、态势语及辅助因素的配合训练,学会科学用气发声,掌握教师语言艺术表达策略,准确、流利地运用普通话进行教育教学和口语交际,并熟练掌握朗读、朗诵、演讲等表达技巧,提升语言艺术素养及口语表达水平。

(位于兰州新区)兰州现代职业学院2020年中专招生简章

培养目标:本专业主要学习幼儿教育基本知识与技能,形成对幼儿教师职业的正确认识,有良好的职业道德,具有幼儿园班级组织管理和教学能力,掌握系统的学前教育学、心理学、学前教育及教学方法等理论基础知识,具有较熟练的钢琴伴奏、边弹边唱、幼儿舞蹈创编、幼儿园教师口语以及环创能力。具备一定程度的英语水平和计算机应用水平及...

相声大师走进学校传经送宝

日前,北京市曲艺团相声演员李伟健在清华大学附属小学商务中心区实验小学开展了“教师口语表达与学生素养发展”的教师培训活动。李伟健结合自己多年的相声表演经验介绍了口语表达的方法与技巧,与现场教师围绕“教师怎样练习才能提高口语表达能力、教师向相声演员学习什么、发展学生的语言和发展学生素养之间的关系”等问题进行了...

武汉商贸职业学院2013年专业介绍

主要课程:蒙氏教育、奥尔夫音乐教育、美术、舞蹈与舞蹈创编、教师口语、幼儿英语、英语会话、儿童语言教育、儿童心理教育学等。就业方向:毕业生主要在幼儿园、早教机构、社区从事保教工作,机关行政单位从事教育管理工作,少儿出版社、儿童培训机构从事相关工作等。