中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论
“中学生喜欢有激情有创造力的老师。这样的老师,需要宽松的鼓励创新的环境。我觉得学校在尽力创造这种环境,清北班更是一片不断拓展教育边界的新园地。”何群说。“国家的要求,学生的期待,就是教师成长的方向。”鲁周超说,新时代,国家对教育、科技、人才的一体化培养提出了更高要求,作为首批“全国中小学科学教育实验...
我们的大先生 | 张秋萍:清澈的爱,为自己热爱的教育事业
“学会知识,更学会做人”“永远有一抹鲜艳的中国红”“我们要为中华民族伟大复兴而奋斗”……而每到期末评教,学生的评语更是深深鼓舞着张秋萍,成为她深耕教坛、不断探索的“力量之源”。她说,清澈的爱,为湾大,也为自己热爱的教育事业。“我是从农村走出来,从辅导员岗位一直走上我喜欢的这个讲台,是很不容易...
“万物皆可评教”?打开角色理解的新大门
每学期同学们都要参加评教填写对老师的评价近日大家打开新思路抱着玩梗的心态用P图的方式修改评教系统的截图页面评教的对象不再局限于老师而是“万物皆可评教”图片来源:小红书那么除了老师外评教的对象还有谁呢?校探君这就带你一看究竟!1评教的对象都是谁呢?网友们假设
老师教得咋样?请来AI客观全面打分
陈艳莲也表示,学校使用评测系统后,老师们都能看到分数与评语,有利于教师队伍整体水平的提升。问题是,评测系统将教师教学能力“标准化”后,会不会抹杀教师的个性与创新能力?马国盛认为,软件有多项评测指标是针对教师教学创新而设置的。同时,评测系统给出的“标准”只是一个结果,至于如何达到那个结果,每个教师都可以...
李希贵:作为校长,怎样激励教师?|教学|十一|学校|教职工|新学期...
学校提出:淡化评价本身就是对老师的无形激励。其一,我们将“评价”引导为“诊断”。例如:学校每个学期组织一次学生层面的调研,这项工作在过去叫“评教评学”,淡化评价后,我们改为“教育教学情况调查”,意在告诉老师们,这项工作不是领导拿来说事的评价,而是以研究的态度,帮助老师查找自己的问题,是为诊断和改进教育...
谁是“最喜欢的老师”,由学生说了算!孩子们的评语亮了
“我常觉得学生对我的评价过高了,不能只说优点不说缺点(www.e993.com)2024年9月29日。”带着两个班、这次评教又拿了“双百”的高中部历史教师于束华笑着说,“不过我还是最喜欢学生对我的敬业精神和授课水平的褒扬,工作累了,看一看,就又有了无限动力。这样的评教活动对老师来说是一种鞭策,连续两届获评‘学生最喜欢的老师’给了我个人很大...
给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?
“教师只能看见自己的总分和总评语不能看到每个学生的打分情况及评语学生在测评时无需顾虑”可现在居然有老师将自己本不该看到的信息公诸于众甚至扬言要让差评者挂科打开网易新闻查看精彩图片图片来源:@合肥校园这无异于直接摧毁学生对评教体系的信任...
同学们,老师喊你来评教啦!
随堂反馈与评价为过程性评价,全学期开放,学生自愿进行。学生可以对本学期每节课进行随堂反馈与评价,提出意见和改进建议。重点在反馈。2.学生期末评教期末学生评教于第14-16周集中开展,本学期有课的全体本科生均应参与。学生对教师本学期的授课情况进行总体评价。重点在评价。
广雅中学出新招:学生给老师写评语
“学生写的评语涉及到很多方面,包括老师的责任心、教学态度、教学质量、教学风格等等,甚至有学生还把老师评为‘实力派’和‘偶像派’。大多数的学生对老师的满意度还是挺高的,也有部分学生给老师提出了一些建议,如课程设计上要增加学生活动。”广雅中学教师王穗芳说。
高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师
如果汪静昕愿意,她能看到的内容有:评教平均分,给她打“优、良、中、差”的学生分别有多少,偶尔还能看到不具名的简短评语。评分和评语都是匿名的。点开教学评价系统,贵州民族大学的大三学生何宇(化名)也没细看教学态度、教学水平等打分项目,就全部勾选优、优、优。着急看成绩的同学还让他顺便帮忙评教——学校...