长河落日,大漠孤烟|悼念恩师杜亚雄

我国其实早在半个世纪前就引进了柯达伊教学法。但长期以来，我们只是借鉴了它的一些表层的教学手法，如柯尔文手势、节奏读法等，并不了解其核心理念。为了搞清柯达伊教学法的核心理念，杜老师不仅亲赴匈牙利进行实地考察，还仔细阅读了他们从小学到高中的所有音乐课本。经过研究，他发现柯达伊教学法的核心是“母语音乐...

济南高新区景汇小学开启“品牌教师导航周”活动

增强数学应用意识，其家校沟通策略获广泛好评；英语教师黄宝玲重视语音语调训练，通过角色扮演等方式，提升学生的口语自信；体育教师张丽华倡导快乐运动理念，融合多元体育项目，激发学生运动潜能；音乐教师李蒙运用柯尔文手势，开启音乐情感之旅，强调音乐的情感传递与审美培养；美术教师徐爽爽实施体验...

成为一年级学生,一点都不难!|成长|巴川|班主任|音乐课_网易订阅

在道法课上学会适应课堂,熟练课堂手势的使用,培养课堂坐姿;在音乐课上练习了音阶,学柯尔文手势歌;在体育课上练习队列队形基本口令,进行跳绳、广播体操等体育锻炼。培养坐姿习惯音乐课体育课在本学期短短两周的时间内,一年级的巴川娃们已经在学习上有了诸多的新体验,这是不同于上个学段的学习内容,而这些经历...

“伴”日时光,共助成长 ——二七区永安街小学举办一年级家长开放...

吕丽雅老师的音乐课堂中,让孩子们在柯尔文手势中感受音高、在声势律动体验节拍、在歌唱舞蹈中欣赏美、感受美、表现美、创造美。崔思梅老师以“障碍跑”为主题,通过化身为小小消防员对障碍跑进行练习,让学生掌握跳、跨、绕等基本运动技能。毛雯钰老师以“动物歌手大赛”邀请函为背景导入课题《动物唱歌的模样》,通过听...

信阳市羊山实验小学:春光深处赏花开 优质课堂竞风采

音乐组夏新华老师执教的《粉刷匠》通过柯尔文手势、节奏律动等形式,让学生把握了本节课的重点,随堂检测指向清晰、目标明确。在拓展环节,将各种小乐器引入课堂,让同学们仿佛身临其境,提升了学生审美情趣,从不同的文化角度认识艺术、感受美,从而领悟艺术的精神。

拓眼界、提素养,国家乡村振兴重点帮扶县百余教师赴首都师大研学

老师们纷纷说起自己在培训中的收获，“柯尔文手势，奥尔夫音乐节奏绘画教学方法虽然早已提出，但在乡镇教学中仍然是新颖的方式”(www.e993.com)2024年11月16日。各类教学法让教师在教具不足的情况下，利用肢体语言，以及手中已有道具——桌子、笔等调动起学生的积极性，让学生充分参与课堂之中。“做好自身，让自己作为音乐精神的传递人，学生才会...

小小社团魅力大 童心无限乐趣多——沣东润馨怡园幼儿园社团活动

音符是快乐的舞蹈,乐曲是心灵的欢歌,宝贝们满心欢喜地跟着老师一起学习了柯尔文手势音阶歌《doremi》,利用七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名,感受了空间和唱音的高低关系。声乐艺术是人们表达情感的一种方式,愿孩子们从合唱艺术中感受生活并在合唱活动中认识自己,乘着歌声的翅膀,飞...