初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...
《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本节课伊始,亳州市第一小学三年级的田老师由课题入手,让学生了解复姓相关知识之后,就出示了《司马光》的故事阅读,通过对比让学生初识文言文,了解文言文的特点。紧接着,田老师还设置...
课堂观摩话情谊!新疆乌鲁木齐第三十八小学观摩卓雅小学党员教师...
朱芳琴:《司马光》小古文《司马光》选自小学语文部编版三年级上册第八单元,也是小学阶段学习的第一篇文言文,围绕“司马光砸瓮”这一核心事件展开,仅仅用30个字就清楚地介绍了事情的起因、经过和结果。因为是首篇小古文,所以要以激发孩子的学习兴趣为主,朱芳琴老师设计了各种形式的读,熟读成诵,让孩子们在读...
三年级语文上册40:第8单元 第24课《司马光》课堂笔记、微课视频...
瓮大水深,眼看那孩子就快要没顶了,别的孩子一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水瓮砸去,“砰!”水瓮破了,瓮里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。3、这篇课文和其他课文有什么不同?和同学交流。这篇课文是一篇文言文。其他课文多数是现...
三年级第24课《司马光》预习,学习第一篇文言文
短短30个字,就交代清楚了故事的来龙去脉,这就是文言文的魅力。下面我们一起走进故事。1.翻译:一群孩子在庭院里玩耍,一个孩子爬上水缸,掉进去被水淹没了。其他孩子都跑掉了,司马光拿起石头把缸砸破,小孩得救了。2.孩子们在庭院里玩耍,本来是一件很开心的事情,但不巧意外发生了,一个孩子失足掉进水缸。同学...
语文老师分享:学好文言文,从三年级开始,我们需要把握3个重点
1、三年级开始的文言文三年级上册,我们开始学习正式的文言文小短篇。选自《宋史·司马光传》中的两句文言文,在这一篇课文中,要学习古今异义,朗读文言文的节奏和挺度,了解历史人物的故事等等。可是语文老师一般会怎么上呢?先读一遍课文,带领学生读,读上几遍,再开始逐字逐句讲解。不知道学生们是否能理解,感受司马光...
「期末复习」部编人教版三年级上册语文知识汇总
「期末复习」部编人教版三年级上册语文知识汇总第一单元一、生字1.易读错的字坪坝(bà)汉族(hàn)鲜艳(yàn)打扮(bàn)飘扬(yáng)摔絞(shuāijiāo)凤尾竹(fèng)洁白(jié)荒野(huāng)口笛(dí)罚站(fá)放假(jià)衣裳(shang)背诵(sòng)照例(lì)段落(duàn)...
文言文教学如何落实“学习任务群”理念
在角色设置时,可以充分鼓励学生发挥创造力,身份可以是司马光、王戎本人,也可以是被救儿童或者吃了苦李的孩子,对话时可以用文言原文,也可以用现代文。表演的过程能调动学生多方面的能力,充分体现“学习任务群”的情境性、实践性、综合性特征。任务三:“选择一个好朋友”。在学生熟悉文本、情节的基础上,本任务着眼...
文言文翻译存在的问题及对策
文言文中,有的省略成分没有必要翻译出来,但也有的省略成分必须翻译出来语意才完全。如:“权以()示群下,莫不响震失色。”(司马光《赤壁之战》)译成“孙权给群臣看,没有谁不吓得改变了脸色的。”句中的“以”后面省略“之”,指代曹操的书信,而译句中没有译出来,应该在“孙权”的后边加上“...
暑假预习:三年级上册古诗文言文,可打印
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。注释:寒山:深秋时节的山。生:产生,生出。坐:因为。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。注释:刘景文:诗人的好朋友。
阳光小学开展语文组研讨大单元教研活动
此次教研活动,由聂飞飞老师带来部编版小学语文三年级上册第八单元的第一篇课文《司马光》,这是篇文言文,也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文。统编教材把文言文的学习提前至三年级,无疑是一种导向。一方面,让学生初步了解文言文,打下语言文字基础,逐步获得读懂文言文的能力;另一方面,通过对文言文的学习...