语文名师说:有这3个小习惯,作文没有写不好的

蒋老师就举例三年级上册第一单元写作《猜猜他是谁》,这是要求孩子写一个自己的同学,但不能写名字,通过描述让大家可以猜出来。语文课本蒋老师就分了六步走,也写进了他编写的《超级作文本》里面,我就举例一下。第一步:审题,拿到这个作文题目,想一想这段话可以写什么?哦,写他的外貌啊。第二步:外貌到底...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

修改后,把全班的习作编辑成册,拟定书名,撰写序言,作为高中生活的一份纪念。以下题目供参考,也可以自拟题目。1.对我们的校园(村庄或小区等),你也许已经非常熟悉了,但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地;同一处景物,你也未必观察到它在不同时间的变化。以《我仿佛第一次走过___》为题,写一篇散文。2.四季...

五年级上册语文1-8单元习作范文汇总 作为参考,提高孩子写作水平

第四单元的主题是爱国情怀。需要孩子们结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。本单元的写作要求是学习列提纲，分段叙述，把重点部分写具体。照自己编写的提纲，分段描述，把重点部分写具体。第五单元是习作单元，阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。本单元的写作要素是搜集资料，进一步了解这个事物，通过细致观...

只要提纲列得好,作文绝对写得好,语文老师教你正确列提纲的方法

这样写的目的就是为了防止跑题和确定中心思想,最后的结尾,我们很多同学都觉得结尾不重要,不用列提纲,其实一个好的结尾是可以升华主题的,所以,我们一定要在提纲中,体现结尾的叙事方式。是感叹式、还是反问式结尾?给自己一个明确的方向,这就是3句话提纲的作用。在日常习作练习中,列提纲也是写作文的重要练习环节,我...

部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文!

五年级写作要求1.写作目的①懂得写作是为了自我表达和与他人交流;②学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实;③学写板报稿、建议书;④自拟题目,学习编写作文提纲;⑤能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作;⑥每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。

名师点拨哈尔滨中考临阵攻略 语文:作文要列提纲

语文:作文要列提纲69中学语文教研组长潘珠英认为,考前一周要回归教材,全面推进(www.e993.com)2024年11月17日。结合《考试说明》把教材上的考点再复习一遍,该背的要背熟;归纳整理市模拟错题,查找漏洞及原因,琢磨解决的办法。同时,要把2006年的中考题做一遍,把握2007年中考题的难易程度,合理分配时间,把握答题进度;对于缺腿的部分要突击复习。

四年级学生作文没写好,语文照样考了92分,只要这么学你也能做到

但实际上,阅读是一个长期积累的学习行为。通过阅读,把语文学习的细节串联起来,并且发挥阅读的主观能动性,在低年级阶段是很难转化的。阅读带来的学习效果就是培养了对语文学习的兴趣和意识,只有到了五年级以上,阅读对语文学习的影响还会初现。3、学会在写作文的时候列提纲...

语文:不回避热点 列提纲写作

语文:不回避热点列提纲写作哈市第一一三中学初四语文把关教师李成欣生活报4月25日讯哈市中考调研测试结束,2013年中考调研测试语文试题呈现哪些特点?考生下一阶段应采取哪些备考策略?哈市第一一三中学初四语文把关教师李成欣在接受采访时表示,语文调研测试试题“变”的是题型,“不变”的是考点,对考生语文素养、语文...

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

三上第一单元:猜猜他是谁体会习作的乐趣,用几句话或一段话写一个同学。(写印象深刻的地方:1.外貌特点;2.性格爱好;3.品质精神……)三下第六单元:身边那些有特点人写身边人,尝试写出他的特点。(1.抓典型事例;2.抓细节描写:语言、动作、神态、心理活动等;3.写印象深刻的地方:外貌特点、性格特点、特...

成长魔方|动起来的作文有活力——访下关三小李雪青老师

“声动作文”活动,由大理市教育体育局、大理市文明办、大理市融媒体中心、团市委、市妇联、市关工委联合举办。活动第一站是下关三小,参赛范围为3-6年级学生。6年级的同学们参与此次活动会有什么收获,“成长魔方”节目专门邀请到了下关三小6年级语文老师李雪青。