三年级四单元习作《续写故事》写作讲析

写作思路：描述教室中的欢乐气氛，引出李晓明失落的心情，形成鲜明的对比，为后文的续写埋下伏笔。写作方法：细节描写：通过描写同学们讨论生日的热闹场景，烘托出李晓明的孤独与失落。对比手法：将李晓明与其他同学的情绪进行对比，突出他的不同。范文示例（约120字）：教室里，欢声笑语此起彼伏，同学们正兴奋地讨论...

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②李晓明不喜欢同学们送给他的生日礼物。③李晓明过生日时观看了同学们为他录制的生日祝福视频。④大家说某一个同学送的生日礼物太差。(4)列提纲,沥青本次习作的思路。我拟的题目:开头:交代故事发生的背景。故事的背景:李晓明的爸爸妈妈在外地,同学们商量着给李晓明过生日。中间:续写故事,具体写同学们给...

三年级续写故事:同学给李晓明过生日

小红说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小军说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天全家人一起给我过生日。”李晓明说:“我也快过九岁生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”小红对小军说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以给李晓明办个生日会。”小军和小红把这件事情告诉了老师,...

三年级上册第四单元续写故事《过生日》——学生习作

李文民和张小文像“小喇叭”一样告诉大家要给李晓明过生日的事,老师也知道了这件事。放学了,老师安排李文明带头把教室装扮一下。王红挂气球,陈冬冬在黑板上写下七个彩色的大字:“李晓明生日快乐!”付班长连忙在放学路上订了奶油蛋糕……。第二天,李晓明的生日到了。下午,张小文突然神秘地对教室里的同学说:“...

统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)

尝试续编故事。借助图画和教材的提示,续编故事。(1.写什么:生日时间、地点、人物、庆祝形式、场面气氛、心情感受;2.怎么写:大家讨论怎么过生日,李晓明独自思考,大家商量怎么帮李晓明过生日,全体为李晓明过生日做准备,生日场面,李晓明的感受、体会)三下第五单元:奇妙的想象...

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