郑州高新区外国语小学一、二年级开展期末综合素质多元评价

为促进学生综合素质全面发展,近日,郑州高新区外国语小学一、二年级开展了“多元评价同出彩,龙行龘龘向未来”期末综合素质多元评价活动,让“小嫩芽”在愉快的氛围中感悟收获,积极奋发!多元闯关,乘风起航语文学科奇思妙想、集思广益,带领“小嫩芽”们在玩中学,在乐中评。一年级设置“拼音生字我会读”“真情朗读我...

"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

它给一年级到初中的孩子,精挑150本经典书目阅读+300多生活议题讨论,将批判性思维“落地”150多本书单从小学到初中的思辨阅读分级书单这是C计划打磨了8年,为一年级到初中的孩子,选出的一套分级阅读书单,差不多150本。课堂重视阅读量、强调大量阅读。到了自主阅读年级,三四年级开始,一年差不多有100-200万...

这位开创北大附中“公共说理”的老师说,说理就像讲故事,一样得有...

从美国高中的公共说理课,到美国大学的批判性写作课,再到清华大学将说理写作,当作大学一年级的必修课。很多国家都在通过说理写作,来培养学生的逻辑思维和批判性思考的能力。如何让学生原本头疼的“说理写作”,变得喜闻乐见,且有别于传统议论文写作,真正锻炼学生自主表达和论证说理的能力?开创北大附中“公共说理”课...

...新刊︱薛亘华:通识写作教育与“对话思维”的培养——美国说理...

《核心标准》的写作能力细则部分从7、8年级开始,学生需要对多元观点甚至对立观点有所认知和辨别,而到了9-12年级,相关的能力升级为不仅能识别、分辨这些观点,更需要通过清晰(9-10年级的要求)甚至有逻辑的(11-12年级的要求)方式去组织这些观点以及和这些观点有关的论述和证据。从9年级开始,学生的写作不仅需要正...

一年级男生左右不分 急坏妈妈

专家不严谨的练习题“迷糊”了孩子家长不妨“口头说理”福州一所知名小学的数学老师认为,单从试题来看,不仅没有超纲,而且题目也很有情境性,有些题目还与课本中的例题非常相似。这名老师说,在“位置”这个单元里,让孩子理解“左右”是最难的,可以说也令老师“左右为难”。在2012年以前的旧教材中,不仅要求孩子...

《给孩子的数学三书》原来数学可以这样学 特别适合中小学生阅读

1998年，数学家齐民友先生书有一条批语，提到刘薰宇的《马先生谈算学》对其影响，言道：还是在1944年我初中毕业时，我的一位数学老师给了我一本书，是刘薰宇先生著的《马先生谈算学》，对其影响，言道：那时初中一年级还要学算术，除了讲最小公倍数、最大公因数、辗转相除法以外，有许多很难的四则应用题(www.e993.com)2024年12月20日。因为...

全国三八红旗手标兵芦咏莉:让孩子成长为有能力带给自己和别人幸福...

成为一名优秀的教育工作者,对芦咏莉来说并非偶然,“我从小喜欢当老师,跟孩子在一起时总是特别有耐心。”她下定决心当老师是在初中时期,一次同学问她一道数学题,“-5+3等于几?”芦咏莉说:“这道题特别简单,但那位同学不会。”这件事给了她很大触动。

有理不在声高——《明亮的对话:公共说理十八讲》

这些都只是组成部分,它们需要有机地构成一个说理文字的整体,以一种常规的章法结构表达出来,这种具有章法结构特征的文字形式有一个名称,叫essay,我们可以称之为格式化随笔(第九讲)和随笔(第十讲)。每个大学生在进校时,对这种特定的说理写作形式都已经有了差不多8年(从小学四年级算起)的学习经验。”...