初识统计图的四种类型:折线图、柱状图、饼图和条形图
b.关键数据突出:饼图中存在特别重要的数据或需要强调的对比关系,可以通过颜色、大小或标签等方式来突出显示。四、条形图含义:即一种用条形的长度来表示数据大小的图形表示方法。在条形图中,每个条形代表一个类别或一组数据,条形的长度则对应着该类别或数据组的数值大小。条形图因其直观易懂的特点,在数据可视化中...
四年级数学下册37:第八单元 平均数与条形统计图《平均数》课本...
四年级数学下册37:第八单元平均数与条形统计图《平均数》微课视频:--知识点--1、平均数的意义:一组数据的总和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数,平均数用来反映一组数据的一般情况。2、求平均数的方法:(1)移多补少法。从多的数量中拿出一部分给少的数量,使它们的数量相等。(2)公式...
人教版六年级数学上册应用题精解汇编
考查目的:从扇形统计图中获取信息并进行有关计算;再根据计算结果绘制条形统计图。答案:(1)1-30%-36%-9%=25%答:蛋白质的含量占奶粉总质量的25%。(2)22.5÷25%×30%=27(克)答:乳脂的含量是27克。(3)如下图所示。解析:先计算出蛋白质的含量占奶粉总质量的百分之几,然后利用“已知一个数的百分...
《统计》教学设计精选三篇
1、在读统计图,分析、比较统计图的特征的过程中,认识复式折线统计图。2、了解复式折线统计图的特征,能读懂复式折线统计图,能根据统计图中的数据回答有关问题并进行简单预测。3、体会复式折线统计图在表述和交流数据中的作用,能从报纸、杂志、电视等媒体中有意识地获得一些数据信息。教学重难点:了解复式折线统计...
新课标 | 如何培养小学生的“数据意识”?
我们在研究“折线统计图”一课的教学时,最初的设计是教师借助多媒体课件直接给出一组历届奥运会上中国获得的金牌数,让学生用条形统计图呈现各届奥运会金牌的数量,从而发现各组数据的高度有起伏,在用手比划不同高度变化的基础上认识折线统计图。从表面看,这是在条形统计图的基础上认识的折线统计图,好像能够让学生了...
数据可视化的通用逻辑
4)条形图特点是是统计图资料分析中最常用的图形能够使人们一眼看出各个数据的大小(www.e993.com)2024年9月9日。易于比较数据之间的差别。5)折线图特点是是能看出数量的增减变化情况,以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况,不仅可以表示数量的多少,而且可以反映数据的增减变化情况...
套路集锦: 新冠疫情可视化_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper
和地图相关的可视化还有很多,创意作品也不少,譬如法国可视化爱好者创作的ASPARKLINEMAPOFCOVID-19(ORANYNAMEYOU’LLPREFER[27],作品结合线图和地图,在3D地图上描绘曲线的动态;还有数可视在数说战“疫”系列作品中使用的动态地图:????数说战“疫”:除整体向好的趋势外还有些数字也值得被看见[28...
全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算
五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,在万位或亿位右边点上小数点,再...
互联网人要了解的数据可视化 —— 基础篇
目前我们工作中经常遇到的数据可视化,大多数是制作数据图表(即统计图Graph),所以我们本文的主要教学内容也是围绕着如何制作统计图来说。制作统计图的过程可以被四个步骤,分别是:明确目的、选择图表、视觉设计、突出信息。明确目的:明确数据可视化的目标,通过数据可视化我们要解决什么样的问题,需要探索什么内容或陈述什么...
可打印丨小学数学知识要点精编(很牛的总结)
五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,在万位或亿位右边点上小数点,再...