小苏打“饿”死癌细胞? 专家:目前还没有科学依据

用碱如碳酸氢钠(小苏打)来去除肿瘤内的氢离子,就可破坏乳酸根和氢离子的协同作用,从而快速有效地杀死处于葡萄糖饥饿或缺乏的肿瘤细胞。科学原理如何在人体得到实现需要反复验证,这是一个初步研究,但结果是真实的。问题二TILA-TACE目前对原发性肝细胞肝癌效果显著,对于其他癌症的适用性是否也在研究中?晁明:...

北京科学嘉年华走进钟鼓楼,“科学实验秀”好看又好玩

“我们挤出的牙膏只有一小条,这个经典实验也被称为‘大象的牙膏’。”这一颇具视觉冲击力的化学实验让孩子们连连惊叹,成功唤起了他们对化学的好奇。在另一个实验台上,花青素实验也在进行。三个容器中分别盛放了普通中性水、加入柠檬酸的水、加入小苏打的水。科普老师将花青素分别倒入容器中,容器中透明的液体很快成...

小小花茶也能成为作案工具?不愧是柯南 | 正经玩

蝶豆花(茶)、小苏打、柠檬、塑料杯(可选)、所标杯实验步骤大家自行回顾柯南823-824话——气氛僵硬的茶话会哦~对于没看过的小伙伴,我们就不剧透啦!相信你做完这个实验再去看柯南,会比透子更先解题!????下面就让我们动手实验一下吧!!!将蝶豆花加入所标杯中(所标杯最有用的一集)。

在小小科学家社区实验屋,体验气泡“魔法师”的奇妙魔术

接下来,到了自己动手的环节,小朋友先在老师的带领下,往水瓶中倒入柠檬酸,并充分溶解。随后,在气球中倒入小苏打并把气球套在瓶口,将气球中的小苏打倒入瓶中,气球很快被吹大了。通过实验,大家惊奇的发现,当小苏打倒入塑料瓶瞬间,瓶中迅速产生大量的白泡沫,同时套在瓶口的气球一下子膨胀起来。小苏打的主要成分...

上好实验课 体验科学奥妙

课堂上,笔者问孩子们用什么方法可揭开谜底,有些孩子说用火烤,有些孩子说喷上碘酒就可以了。是的,纸上的米粥是淀粉,遇碘酒会变蓝,有颜色的变化,说明产生了新物质。然后孩子们一起来探究紫甘蓝汁颜色变化的规律,小组长上台领取白醋、小苏打水溶液、纯净水3杯液体,放在每个小组的中间位置,小组成员一起观察研究。

南工大为山区孩子搭建“启智小屋”,点燃少年科技梦

“启智小屋”是一个互动性强、体验感直观的科普融合启智平台，其中，既有南工大材料化学工程国家重点实验室自主设计、制作的神奇“膜”法截留染料、制氢燃料电池、多功能水质净化器等装置，还有他们设计和搭建的多组与生活直接相关的、简单易操作的科学演示小实验，如“无字天书、鲁米诺反应、中和过多胃酸、模拟岩浆喷发...

新京报小记者走进中国科技馆,变身“小小化学家”探索材料的魅力

刘艺譞回忆,在实验中用到了水、小苏打、柠檬酸、淀粉等物品,“水不太好控制,我们小组水多了一点,但是最后也成功制作出了非牛顿流体。”工作人员在实验中向小记者们科普了聚氨酯这种日常生活中随处可见的新材料。通过发泡技术,聚氨酯可以塑造出不同的形状,小朋友经常接触的玩具很多也是由聚氨酯制成的。

质检资讯|如何正确选购儿童内裤?看看消保委的比较试验

定量试验方法:定性试验结果为无荧光现象的样品,按白度测定仪使用说明进行定量测试。定性试验结果为有荧光现象的样品,分别按方式一:沸水+白醋(1:1)浸泡30min后机洗晾干,方式二:沸水+小苏打(100:1)浸泡30min后机洗晾干,方式三:不做任何处理,再按白度测定仪使用说明进行定量测试,比较三种处理方式的检测结果。

科学教育“加法”的温州探索 百位科学家“上任”中小学副校长究竟...

她在低年级课堂上,指导学生将小苏打水和白醋倒入蓝莓果汁里,让学生直观感受“酸碱”,但并不讲原理,只引导学生去描述现象。她曾讲过一堂《用智慧看世界》的科普课。她告诉学生,有许多东西用肉眼是看不到的,需要借助光学显微镜、电子显微镜、望远镜等仪器才能观察到。

【科普营养】气泡水、苏打水、碳酸饮料、巴黎水...夏天喝水怎么选?

其实这两个概念比较模糊,“苏打水”和“碳酸饮料”有的时候会混用,特别是在英文里。在维基百科上,苏打水(Soda)和碳酸饮料(Carbonatedwater)是同一个词条。简单来讲,大家关注的要点是水加不加入小苏打(碳酸氢钠)和有没有灌入二氧化碳,根据这二者可以把含气的水分为三类:...