跨域飞行交叉技术实验室2024年度第二批开放课题指南
跨域飞行交叉技术实验室(以下简称“实验室”)依托单位为中国空气动力研究与发展中心。实验室以跨域飞行交叉技术为主线,开展原始创新和前沿技术研究,是促进学科交叉融合、深化协同创新的重要平台,是聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流的优质平台,是产出一流科研成果、推动新域新质技术转化应用的创新基地。二、研...
循环交叉互检推动隐患“清零”
近日,我市各区县应急局聘请专家,对全市正在生产的18户危险化学品企业开展“全覆盖、体检式”循环交叉互检。为深刻吸取近期省内外危险化学品事故教训,深入推进“两个行动”如期收官,全力做好全市烟花爆竹销售旺季安全专项检查工作,结合岁末年初安全生产大排查大整治工作实施方案,市应急局决定在全市范围内对危险化学...
人才培养与创新需求的“良性循环”
让学科、人才“交叉”从单一学科到学科交叉,从高校单兵作战到校企协同育人,从重视理论传授到重视工程创新,作为应用型高校,榆林学院正在努力做到科教融汇、产教融合,在产业一线培养卓越工程师。2015年,刚进入榆林学院的李强,主要待在实验室做基础研究,他的研究方向大致是,如何更好地促进植物地下根系生长,以达到根深叶...
畅通教育、科技、人才良性循环
一方面,坚持以科技发展的客观需求为牵引,鼓励育人主体面向国家重大战略需求加快基础学科、交叉学科、新兴学科建设。探索构建高校与企业、科研院所、行业机构联合选聘导师、联合培养人才、共认拔尖人才的合作机制,通过组建联合实验室、产业人才创新基地、现代产业学院,将顶尖科技资源转化为顶尖育才资源。另一方面,着力建设专注于...
盘点国之重器惊艳时刻,广州国家实验室诞生一批重大科技成果
广州国家实验室研究员徐强。南都记者冯宙锋摄究竟如何做到这一成绩?实验室研究员徐强就此解密,“过往PCR领域的研究主要是由生物医疗专业的科学家在进行,而在国家实验室多学科交叉融合的机制下,不同学科的科学家一齐集思广益,并且结合国内,包括大湾区的供应链优势、材料优势,来解决产品的性能以及成本的问题。
推进教育科技人才“三位一体”良性循环 为新质生产力发展提供持续...
因此,加快发展新质生产力,必须畅通教育、科技、人才的良性循环(www.e993.com)2024年10月26日。而这三者之中,人才是最具创造力的引领性因素,是支撑我国高水平科技自立自强、加快发展新质生产力的根本力量。高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,所以教育特别是高等教育是形成新质生产力的关键推动力。总的来讲,全市...
...餐盒料制备低碳丙纶面料问世 实现从外卖餐盒到快干T恤的材料循环
12月6日,一场由东华大学先进低维材料中心、纤维材料改性国家重点实验室、美团青山科技基金联合举办的成果发布会在上海举行,正式发布“首款再生餐盒料制备低碳丙纶面料”。现场的样品详细展示了“从外卖餐盒到快干T恤”这一神奇的材料循环利用。从外卖餐盒到快干T恤实现材料循环(央广网发受访者供图)“当我们考虑...
张炜|研究型大学的学科交叉组织创新与实现路径
在此背景下,学者积极探索组织架构重组和创新,总结了包括交叉实验室、研究院、研究中心、研究平台、网络和集群等多种建设形式。其中,以交叉研究中心为代表的独立建制形式被认为是承载学科交叉项目的有力载体,它通常拥有专属的物理空间、明确的规章制度、稳定的师资队伍、行政人员和配套经费,相对容易形成稳定知识和社会关系...
JACS:新型Ti/Ni催化交叉亲电偶联反应
为克服这一挑战,作者设想利用金属钛作为助催化剂,通过单电子转移或路易斯酸催化途径,活化2-烷基氮丙啶多取代的C-N键,随后Ti催化循环可以与Ni催化循环相连接,以获得具有支链结构的交叉偶联产物。图1(图片来源:J.Am.Chem.Soc.)为探索该偶联反应的最优体系,作者以氮丙啶1a和碘苯作为偶联组分,考察了2-烷基...
海南多所高校专业“上新” “新”在哪?释放哪些信号?
琼台师范今年新增的化学专业课程设置分为通识教育、学科基础、专业核心和专业拓展等,具体课程包括但不限于高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、绿色化学、仪器分析、食品分析、环境化学等,亦体现学科交叉融合特点。“化学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实验技能和创新能力培养。”琼台师范学...