教师评职称最重要的七个加分项
1.任兼职年限分担任班主任、校级行政、年级主任、备课组长、科组长、校团委委员、教工会委员等都可以加分2.年度考核分硬件条件是年度考核必须合格,如果是优秀的话还能再加分。所以,教育局和学校安排的公需课、选修课程、校本培训等等教师评职称最重要的七个加分项1.任兼职年限分担任班主任、校级行政、年级主任、...
教师职称评审
4.从教以来,担任班主任、学生社团指导教师、少先队辅导员、年级组长、教研组长、学校中层以上管理干部、督学等工作5年以上(其中任现职以来2年以上),并胜任该项工作。5.在指导青年教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效。积极参加学科培训、教研活动。基本任期内,每学期听课指导、主持或参加研讨,开设校内公开课、校际...
班主任经历是普通教师评职称绕不过的坎!
而且班主任工作必须以年为单位来完成,得一年一年地熬!现在有不少教师不愿意做班主任,评上职称的不愿意做,没评上但班主任工作年限已经够了的也不想做。学校的班主任队伍年轻化,有些新教师上岗即做班主任。想要评职称就要满足班主任年限要求,除非你不评职称,个别学科除外。话又说回来,有多少老师放弃评职称呢?从事这...
教师评职称要做过班主任
《方案》要求,教师评审职称要有担任班主任的经历,且要满足一定年限。其中,正高级教师水平评价标准要求,老师从教以来担任班主任工作10年以上,其中任现职以来担任班主任工作3年以上;高级教师水平评价标准要求,从教以来担任班主任工作8年以上,其中任现职以来担任班主任工作3年以上;一级教师水平评价标准要求,任现职以来...
提出的班主任年限要求“突然”吗?山东省2023年教师职称新规
在旧标准下,正高级需要具备5年以上工作经验,高级也要求5年以上,而一级则要求3年以上。因此,这次针对班主任工作方面的新要求实际上降低了标准。因此,“原本准备好的老师可能不合格了”这种说法并不符合实际,这说明这些老师在过去也许并未认真了解和学习过职称评价标准条件。根据最新的职称评价标准条件,正高级教师...
政策解读:甘肃省中小学教师系列职称评价条件标准
(共青团)辅导员、思政课教师、德育专职教师、心理健康教育专职教师等思想政治教育工作累计达8年以上(其中任现职以来至少3年),并且任现职以来本人或本人作为第一负责人所带的班级或团队获省级教育行政部门、团省委或市州党委、政府授予的优秀班主任、优秀少先队(共青团)辅导员、优秀班集体、文明班集体、其他...
...资源和社会保障厅关于印发《福建省中等职业学校教师职称评价...
3.三级实习指导教师:具有大学本科以上学历或学士以上学位;或具有大学专科学历,任教满1年;或具有中等职业学校学历,任教满2年。第八条完成教育行政部门和学校(单位)规定的班主任工作量,其中晋升正、副高级职称均应承担班主任工作3年,晋升中级职称应承担班主任工作2年。第九条有效评审年度内,应满足以下教育教学工作...
...学校教师职称评价标准》的通知_ 应公开的其他文件_福建省教育厅
(一)正高级职称1.正高级讲师:具有大学本科以上学历或学士以上学位,聘任副高级职称满5年。2.正高级实习指导教师:具有大学本科以上学历或学士以上学位(具有3年以上企业工作经历的,可放宽至大学专科学历),聘任副高级职称满5年。(二)副高级职称1.高级讲师:具有博士学位后,聘任中级职称满2年;或具有大学本科以上学...
永城市职业教育中心教师职称申报评审条件(试行)
(五)通过公开招聘等方式进入中等职业学校任职的具有3年以上企业工作经历并具有大学专科以上学历的教师,无职称首次申报评审时,可参考其在企业的工作经历和业绩成果直接申报评审副高及以下相应职称。第三章评审条件第八条三级实习指导教师评审条件1.基本掌握教育教学的原则和方法,积极参与学生管理工作,认真履行教书育...
烟台市出台中小学教师职称“阳光评审”指导意见
申报高级教师,专任教师近3年每年任教学科的学生学业水平在学校内同学科中位于平均水平以上,或所教学科学生学业水平在学校内有较大提升。要提供近3年个人教学特色经验总结及学生学情分析报告。申报一级、高级、正高级教师职称须进行现场教学能力测评,分别由学校、区市教育行政部门、市教育局组织实施,并结合平时教学...