云南艺术学院2023年硕士研究生招生简章
7.毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生;或者工作单位和户籍在国务院公布的民族区域自治地方,且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生,可按规定享受少数民族照顾政策。网上报名时按要求填报相关信息,并如实填写少数民族身份及定向就业少数民族地区。少数民族地区仅指国务院有...
北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章
(2)欧洲语言文化学院保加利亚语语言文学、波兰语语言文学、罗马尼亚语语言文学、芬兰语语言文学、匈牙利语语言文学、意大利语口译专业仅限本科相应语种专业的考生报考。意大利语语言文学方向、巴尔干研究方向、北欧研究方向不设专业限制。(3)亚洲学院亚非语言文学专业(乌尔都语语言文学、印地语语言文学、缅甸语语言文学、柬埔...
一周文化讲座|读余秀华的诗歌时我们在读什么
怎样处理与地方割据政权、少数民族政权等的关系?5月11日下午,《兴亡:中国两千年治理得失》新书发布暨对谈会将于上海香港三联书店举办,本书作者、历史作家、唐神传播创始人沈刚先生,将与比利时根特大学博士、上海大学公共外交研究院特聘研究员戴勇斌先生作精彩对谈,求索两千年来王朝更迭的本质,探讨中国历史治理经验。上...
...社会科学院学部委员、文哲学部主任,国际史诗研究学会会长朝戈金
以文学研究和文学史书写为例,我们不仅要关注汉族文学、作家文学、书面文学,不仅要关注唐诗宋词、四大名著、“鲁郭茅巴老曹”,还要对史诗等少数民族的、口头的、活态的文学样态抱以“同情之理解”,呈现中国文学“百花园”固有的多样性。对中国不同区域、不同民族的文化,都展开充分的调查研究、保护传承,并在新的历史...
期刊目录 |《外语教学理论与实践》2024年第3期
通过对反思日志、自绘轨迹图和半结构化访谈数据的分析,发现维吾尔族大学生英语学习能动性发展具有非线性、个性化和时空情境性特征,发展轨迹既有交汇又有偏离,存在明显的个体差异。能动性发展是个体和外部环境因素之间互动的结果。本研究对高校少数民族英语教学及少数民族地区基础教育有一定启示。
喜听苗寨传新声 | 遇见好书
石一宁中国作协少数民族文学委员会副主任普通话它是国家的通用语言,是国内各民族交往、交流、交融的桥梁和纽带,对中华民族共同体中的语言共同体的一种建设和巩固(www.e993.com)2024年10月25日。苗族妇女们的读书认字,这也是她们心灵上、灵魂上和精神上在发生巨变。也就是说她们是在心灵上、灵魂上和精神上获得了新生的人。胡平中国作家协会创...
我国少数民族中小学生人文底蕴的现状调查及对策研究
通过对少数民族中小学生人文底蕴水平的现状调查,研究结果表明,不同年龄、学校性质、授课语言等因素不同程度地影响着少数民族中小学生人文底蕴的发展水平,这与学校、教师、家长及个体的关注度和倾注力有重要关系。在学校教育方面,民办中小学能够满足差异化的教育需求。民办学校自诞生之日起就与市场紧紧地联系在一起,对...
壮族作家樊一平:少数民族语言传承堪忧 应为其提供“土壤”
“中国是世界语言资源大国,建议加大保护和研究力度,为民族语言文字的传承使用提供‘土壤’。”全国人大代表、广西作家协会副主席樊一平近日接受中新社记者采访时说。樊一平生于广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县,从事教育工作多年的他,曾多次对民族地区经济发展和文化传承情况进行调研。
文化语言学视域下地名文化遗产的研究、保护与开发
摘要:地名是一种语言符号,反映和象征着一个民族、一个地区甚至是一个国家长期以来的文化形态和思维方式,作为中华民族宝贵的文化遗产与文化传承的重要资源,它存续着地域的历史文脉,彰显着独特的神韵、性格和品位,并随着时空的变化而历久弥新。按照文化语言学的研究范式,通过对现存地名文化资源的梳理与研究,挖掘地名文化...
地域民族文学的有益探索——评《呼伦贝尔少数民族文学研究》
第一种类型,是民族作家创作的本民族文学作品。这类作品往往具有鲜明的少数民族人文精神文化特质,如《蒙古秘史》《格萨尔王传》等,一般用本民族语言文字创作,或借用汉语言文字创作。王云介在《呼伦贝尔少数民族文学研究》中介绍的少数民族作家作品,大都是在改革开放至世纪之交这一时期用汉语言文字创作完成的作品。如鄂温...