郑州市中原区淮河路小学:课题研究促实效 专家引领助提升

区教科室副主任宋文君应邀指导,校长郑晓艳及课题组教师参与,活动由副校长袁蔚林主持。市级课题发言人冯宇琳汇报《小学语文中高段古诗词教学中家国情怀教育策略研究》中期进展,通过多元化教学增强学生古诗词学习能力及爱国主义教育。区专项课题主持人李玲则汇报《“双减”背景下基于单元语文要素的作业设计案例研究》,探讨在“...

小学语文古诗词教学策略初探

分层教学策略是一种针对学生个体差异的有效教学方法。教师根据学生的实际能力,设计分层次的教学内容。对于基础相对薄弱的学生,教师应提供更多的辅导和帮助,逐步提高他们的理解和赏析能力;对基础扎实、学有余力的学生,可以设计更有挑战性的内容,鼓励他们深入探讨诗歌的多层次内涵。此外,生活化教学策略是通过将古诗词教学...

岳西县菖蒲辅导小学稳步推进县级课题研究

10月31日,岳西县菖蒲辅导小学召开县级课题“新教育背景下小学智慧课堂古诗词阅读研究”中期总结会,总结研究成果,分享研究心得,探讨交流在新教育背景下充分利用智慧课堂媒介进行古诗词教学策略。该校课题组6月中旬召开课题研究中期推进会,课题组负责人做中期规划报告,此次中期总结会上,课题组负责人总结前期工作,各成员详...

探讨小学数学单元整体教学的几何课程设计——以童装为例

在童装图案的海洋中,圆形、矩形、三角形等基础几何形状如同色彩斑斓的音符,编织出一曲曲动听的歌曲。教学中,我们可引导学生观察童装上的图案,如,卡通角色的眼睛常用圆形表示、衣服的轮廓多为矩形或不规则多边形,口袋、领口等细节则常设计成三角形或梯形。通过实物展示与多媒体图片,学生不仅能直观感受到几何形状在童装设...

新课程标准下小学数学有效引导自主学习的策略研究结题报告

五、课题研究的成效深度剖析与存在问题全面审视一、问题的提出：随着新课程标准的深入实施，数学教学活动的核心理念被进一步明确：数学教学必须紧密围绕学生的认知开展水平和既有的知识经验构建。这一标准强调，教师应成为学生学习热情的激发者，通过提供丰富多样的数学活动机会，促进学生在自主探索与团队合作的交互过程中，...

本土古诗词多文本阅读教学研究策略

首先,在教学过程中,我校课题组定期将本土古诗词的多文本阅读融入语文课程(www.e993.com)2024年12月19日。通过课堂讲解、阅读讨论和写作练习等多种方式,使学生更深入地了解本土文化,从而提高他们的语文素养。其次,我们开展课外阅读活动,以传统节日为切入点,激励学生自主探索本土古诗词,并组织读书分享会、诗词朗诵会等互动活动,以点燃学生的学习热情。

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

在教育实践中,传统文化的教学往往面临着学生兴趣不高、参与度不足的问题。为了解决这一难题,教师们可以采用创设情境教学法,通过模拟和重现历史文化场景,激发学生对传统文化的兴趣和热情。以古诗词教学为例,传统的教学方法大多局限于课堂讲授和背诵,很难让学生真正感受到古诗词的魅力。因此,教师可以尝试将课堂设置为一...

成都高新区银都紫藤初中教育集团2024教育年会圆满落幕!

银初东区熊晓花老师在七年级1班讲授了《多边形内角和》的课程。她首先引导学生回顾三角形内角和的知识,然后逐步推导出多边形内角和的公式。学生们积极参与讨论,小组合作时分工明确,互相帮助解决问题,课堂氛围既活跃又有序,体现了学科融合的教育理念。最后傅勤老师的点评高屋建瓴、鞭辟入里。他从教学策略的运用、学科...

未央区杨善小学开展2023年校本课题结题报告会

施丽老师汇报题为《小学古诗词阅读与方法的研究》结题报告。此课题围绕小学古诗词的内涵、特点及其在语文教学中的作用进行深入研究。施老师认为在全球化发展的背景下,各种文化交流和碰撞日益频繁,这使得我们更加需要坚守和弘扬自己的优秀传统文化。高晓英老师汇报题为《小学数学错题资源的有效研究》结题报告。高老师通过...

【部门动态】南皮县中小学上下联动 多措并举 助推教学质量再提升

近日,全县各中小学突出教育教学工作主线,上下联动、多措并举,助推教学质量再提升。一、教研员送教进课堂同研共成长教研员借助“同课异构”教研模式,组织相关教师同台竞技。展示不同教师对新课标的理解,在互相观摩中体悟培养核心素养的具体策略。英才小学...