口述改革开放:百姓命运转折,从建筑工到大学生,创业改变命运

“要坚持辩证唯物主义的思想路线,从30年来文艺发展的历史中,分析正反两方面的经验,摆脱各种条条框框的束缚,根据我国历史新时期的特点,研究新情况,解决新问题。林彪、‘四人帮’那一套荒谬做法,破坏了党对文艺工作的领导,扼杀了文艺的生机。文艺这种复杂的精神劳动,非常需要文艺家发挥个人的创造精神。写什么和怎样写,...

永城市第五小学教学常规管理制度

1、布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课堂作业要在任课教师指导下当堂完成,要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3、严禁让学生批改课堂作业。4、批改作业要及时认真,逐题批改,错误要记录,原因要分析,讲...

大学生辅导小学生数学被难倒:感觉智商受到了侮辱,这题谁会?

这些情况都反映了孩子们在面对数学题时的困惑和挑战。有时候题目过于复杂、语言表述不清或存在印刷错误等问题，都会让孩子们感到无从下手。这时候，就需要家长们耐心引导、仔细检查题目，帮助孩子们理清思路、解决问题。除了题目难度和表述问题外，还有一些其他情况也让家长们在辅导作业时感到头疼。比如有些孩子注意力不...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

二是无手机打卡作业,坚决杜绝利用手机端进行作业打卡,倡导纸质化阅读和必要的纸质化书面作业,在保护儿童视力的同时减轻家长的负担。三是无家长批改作业,利用作业抽样调查和家长学生问卷等方式进行监督,防止出现家长代劳批改作业的现象,督促每个教师耕好“责任田”,做到作业全批全改。四是无布置后不批改现象。学校严格按...

“双减”背景下小学数学分层作业设计策略探析

1、在作业的难度设计上落实分层理念。每个学生的思维习惯和学习能力是不同的,一些学生在数学学习方面的后进表现是暂时的、不稳定的,且从整体上来看与学优生并没有较大的差距;而有些学生的“短板”则属于“老大难”问题,即在基础知识和技能的掌握方面存在明显不足。对此,小学数学教师在确定作业的考查方向后,要结合学...

“双减”|这份作业设计指南,请收藏!(小学数学篇)

(满满干货,建议收藏!)主体性原则学校是作业管理的责任主体负责统筹规划学生作业总量严格控制书面作业时间教师是作业设计和实施的主要责任人负责探索设计不同环节、不同类型、不同功能的作业改进课堂教学促进学生能力学生是完成作业的主体需养成主动独立...

老师试做作业、加强作业讲评,北京教科院发布优化作业十条建议

新京报讯(记者杨菲菲)10月21日,以“优化作业,减负提质”为主题的北京市作业优化成果展示交流研讨会在北京市朝阳区实验小学召开。在研讨会上,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心公布了《“双减”后北京市中小学作业情况调研报告》,并发布了义务教育阶段教师优化作业的十条建议(以下简称“十条建议”)。

中小学作业如何布置?芜湖发布作业设计实施详细方案

数学学科建议时长:3-4年级:10-15分钟5-6年级:10-15分钟作业评价:建议根据学生的年龄段特点及班级学生的实际情况,选择恰当的、学生喜欢的评价方式。以下评价方式供参考:1.等级评价如:A、B、C等2.星级评价如:5星、4星等3.语言评价如:你真棒!非常好!加油!等...

老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了

作业反馈上,以小学数学为例,在对学困生进行个别辅导前,教师要查阅、分析他们的平时作业、单元形成性测试等情况,找到问题症结所在,以对症指导。对学有余力、有数学特长的学生,教师可以为他们设计特殊作业,拓展他们的学习渠道。小学英语指导意见中也提到,对学习有困难学生进行辅导帮扶,可利用课后服务等时段进行教师与学...

这所小学叫停家长签字,因为检查作业不是妈妈的事!把这条新闻甩到...

“家长作业”的现象在全国普遍存在,天津不少家长也需要每天“检查作业”。让家长给孩子辅导并检查作业,天津也有!天津一位小学四年级家长:每天晚上都要空出一个小时检查作业。数学一般是当天所学内容对应的练习册,检查改正后,家长签字。外语一般是写当天对应的练习册,抄写本(单词抄写三遍,默着写一遍),检查改正后...