宜宾翠屏旧州小学:名优教师晒课展风采,“教学评”一体化促教改
教师们根据教学目标精心设计教学环节,确保每一个教学环节都能有效促进学生的学习;同时,他们还注重对学生学习过程的评价,通过多样化的评价方式,及时反馈学生的学习情况,帮助学生调整学习策略,提高学习效率。王雪老师执教《曹冲称象》第二课时,紧扣文本设计教学环节,引导学生进行探究,大胆表达自己的感受和想法;肖黄明老师以...
减轻教师非教学负担要合力而为
此外,行政支持团队应定期与教师沟通,了解他们的需求和建议,不断优化服务内容,以更好地满足教师和学校的需求。第三,优化教师评价体系。教师评价体系的优化对于减轻教师非教育教学负担至关重要。学校应建立一个以教学效果和学生发展为核心的评价体系,减少对教师参与非教学活动的硬性要求。评价体系应更加注重教师的教学创新...
必读!本科教育教学审核评估应知应会(学生篇)
听课看课是考察课堂教学和实践教学效果的一种考察方法,以此了解教师的课程思政、教学内容、教学方法、教材选用,判断教师的师德水平、教学水平和能力;同时了解学生的学习态度、学习成效。评估专家听课看课的方式可以是线上,也可以是实地听课,可以完整听一节课。(3)考察走访。考察走访是指对参评高校的教学单位、职能部门...
教师节专题议政座谈会:提升教师教书育人能力,深化教育评价改革
上海市教师教育学院正高级教师张新宇说,本市小学初中部分年级使用新教材,一线教师需要能够直接应用于各单元、课时教学的指导性与支持性资源。建议在起步阶段做好顶层设计、优化机制保障、加强协同推进,从而提高资源应用质量与效果,具体可以从编制指导材料,提出资源应用建议;建立保障机制,促进资源常态应用;重视研修一体,提高资...
当AI来评价老师上课质量|“教育领域一次革命性突破”
CSMS系统及时给了我准确、精确的教学评价和建议,帮助我更好地反思自己的教学,不断深化认识并修正教学策略,从而获得持续的专业成长。”大部分有一定教龄的老师在使用了CSMS系统后都与丁老师有同样的感受。广东省教育研究院基础教育质量监测室研究员许世红指出,过去对优质课堂的评价主要集中在知识掌握和教学效率上。然而...
延川县南关小学教学楼新扩建项目支出绩效评价报告(2021年度)
延川县财政局对南关小学教学楼新扩建项目开展绩效评价(www.e993.com)2024年10月1日。该项目旨在解决学校“一校两址”问题,预算资金400万元,已全部到位并支出。评价从决策、过程、产出、效益等方面进行,综合得分为89.50分,等级为“良”。项目虽取得良好效果,但存在绩效自评报告不完善的问题,并提出了相应建议。
肥东县白衣小学:名师赋能 共研成长
既肯定了几位教师的教学能力和课堂效果,也对优化提升提出了宝贵建议。指出在课堂教学中要渗透数学学科核心素养,注重教材内容和学生学情的紧密结合。专家老师的点评让受评教师受益匪浅,为一线教师把脉课堂指明了方向,增添了全体教师积极教学的信心。本次教学指导活动,给青年教师搭建了成长的平台,激发了教师对于提升专业...
“国培计划”2023年市(州)统筹实施项目训后专家指导活动在四川...
课后,宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心原总支书记、主任唐元毅反馈了两位老师的课堂教学情况,高度评价了仁和思源两位教师的课改思想,充分肯定了课堂教学效果,对课堂不足提出具体的改进建议和策略。另外,专家和参训学员现场互动,了解学员的培训需求、培训兴趣和对学校高质量教科研的看法和建议。
官方发布!《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案 》全文来了
6.开展大单元教学研究。准确把握课程要培养的学生核心素养,明确教学内容和教学活动的素养要求,研制学科单元“教-学-评”指南,指导教师以“全景”视角设计单元教学方案,积极探索大单元、大任务、真问题、真情境的教学设计。开展大单元教学实践研究,以核心知识、关键问题统领课堂教学。
借联盟教研之机 走发展共赢之路
伍梦琪老师则以奥利奥为线索,强化思维与输出能力,鼓励学生读写结合,分享学习心得。课后,教研组长深入点评,从多方面分析教学亮点,为一线教师提供宝贵建议。市教科所英语教研员殷晔高度评价此次活动,强调其促进教育均衡、共享优质资源的意义,希望继续探索创新,共育英语人才。