高质量教研如何进行?这些学校的探索值得借鉴!

活动组织者用果之所内置的研究课等评课模板,适配不同学科及班级学情的个性化评课指标,提升听评课组织效率。听课教师通过拍照+文字记录、在线课堂指标点评等方式,快速记录课堂精彩瞬间。授课教师下课即可收到课堂报告,整合碎片化听评课意见和建议,针对性调整课堂教学及反思。赋能成长,线上校本培训云空间指引教师发展为了提...

@教师,请查收这份高效实施新课程方案的开学攻略,迎接新学期!

在优化教学策略并紧密结合新课标的需求下,果之听课评课智能工具所内置的“示范课、竞赛课、研究课”听课模板,可适配不同学科及班级学情的个性化评课指标,提升听评课组织效率。听课教师通过拍照+文字记录、在线课堂指标点评等方式,快速记录课堂精彩瞬间,授课教师下课即可收到课堂报告,整合碎片化听评课意见和建议,针对性调...

【教研帮扶】走进湛江教研帮扶高中化学专场举行

建议罗利红老师进一步关注每一类反应背后的原理问题,让学生对氨气的性质先进行预测,再展开解释分析和论证;并建议钟国华老师加强实验探究学习成果的迁移应用。罗利红老师说课钟国华老师说课研讨的第二环节,来自湛江三所学校的化学教研组组长围绕高中新课标的落实、困惑与对策、实验教学现状及科组建设等三方面进行了专题汇...

新课标背景下民族地区学校校本教研转型及优化策略

除了课堂观察和评议外,学校还可以通过问卷调查、座谈会等方式收集学生和家长的意见与建议,发现教学中存在的问题,并及时通过校本教研加以改进。在新课标背景下,落实民族地区学校校本教研转型及优化至关重要,将有助于推动民族地区学校提升教育教学质量,为学生的全面发展提供更好的支持和保障。参考文献:[1]丛立新.教...

希沃助力,“落实新课标 探索大教研——2022数字化支持下的教研...

新课标、新需求,驱动“大教研”模式持续创新北京市海淀区教师进修学校校长、正高级教师罗滨以《新课标下的“大教研”模式——“大教研”助力课程标准实施的新作为》为题作主旨报告。罗滨校长从“课改”“双减”“数字化”三大关键词出发,解析教研转型的时代背景,对教师学习的新需求、教研转型的新作为以及基于AI一体...

教育协同创新 助力数字未来——成渝两地联合开展教研共同体活动

历时一个多月的成渝双城跨区数字化教研共同体活动由集体备课、课堂观察、听评课、专家点评等多个环节组成(www.e993.com)2024年11月11日。本次活动率先开展跨区域数字化教研,深化数字化工具在教育各领域的应用,探索教研数字化转型路径,帮助教师理解教学深度与广度,为新课标的育人要求和课程内容的改进提供指导。

中国教育报2022年度教师喜爱的100本书

5.《对话中国教育:未来教育创新的建议》顾明远等/著滕珺等/整理中国人民大学出版社6.《儿童自然法则》[法]塞利娜·阿尔瓦雷斯/著蔡宏宁/译生活·读书·新知三联书店7.《二十四节气儿歌》薛卫民/著赵光宇/绘接力出版社8.《二十四节气七十二候》...

小学低年级科学课怎样上更“科学”?

“新课标新增了技术与工程领域,定义了我国小学科学教育领域的STEM(科学、技术、工程与数学)概念,明确了技术和工程的重要性。”杨书远说,新课标教学建议中指出STEM是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养。由此可以看出,新课标倡导跨学科...