人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高不以论文作为最主要依据;第三,创新评价办法,不只是考试,不只看论文数量,更多看教书育人的结果,评价方法包括能力和工作实际,包括考试、考核、讲课等各种评价的形式和办法;第四,完善聘用制度之间的衔接,不再搞没有使用机会的评价。

中共中央、国务院:推进教师评价改革 坚决克服唯分数、唯升学、唯...

推进教师评价改革，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象，推进发展性评价。强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用，将教育家精神、科学家精神...

四川省人民政府公报

第一条为贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于深化职称制度改革的决策部署,进一步完善我省技工院校教师职称评价体系,根据《中华人民共和国教师法》和《深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2017〕90号)、《深化职称制度改革的实施意见》(川委办〔2018〕13号)等文件精神,结合我省实际,制定本条件。

教师职称评审中,合格职称论文的条件 教师必看指南

内容深入:展现清晰的研究思路、严谨的数据分析及深入的学术探讨,教学论文应包含具体教学案例,育人论文则需有育人案例支撑。查重合格:根据评审文件及期刊要求,严格控制论文重复率,一般普通期刊不超过30%,核心期刊则更为严格,通常限制在10%以内。教师职称评审中,合格职称论文的条件教师必看指南微月照幽梦,信笺寄远...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引导教师潜心立德树人、推动学科发展。

党的十八大以来我国高校教师分类评价改革主要成效与经验

例如，《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》指出，高校教师考核评价改革应当坚持“以师德为先、教学为要、科研为基、发展为本的基本要求，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，切实提高师德水平和业务能力”(www.e993.com)2024年11月19日。...

...省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称评价...

福建省高等学校教师职称评价标准第一章总则第一条为落实立德树人根本任务,充分调动广大高校教师活力、创新力和创造力,建设一支高素质、专业化、创新型高校教师队伍,促进我省高等教育高质量发展,结合我省高校实际,制定本标准。第二条本标准适用于在全省普通高等院校、高等职业院校从事教育教学、科学研究工作的...

...省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称评价...

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》,进一步深化职称制度改革,更好发挥职称评价在教师队伍建设中的导向作用,促进高等学校教师队伍素质和水平提升,省教育厅、人社厅研究制定《福建省高等学校教师职称评价标准》,现印发给你们,请遵照执行。

教研共进,助力青年教师专业成长

对于展示课例,阜阳市教科所副所长马金星总结出五大亮点:重视学情调研,落实教学评一体化;巧妙利用化学史,建构科学分析过程;注重科学论证,培养证据推理能力;解决核心问题,培养关键能力。同时,他指出,展示课例仍以教师引导为主,对学生的发散思维的培养还需加强。

教师周臻:钻坚研微,师者匠心丨一纪又岁新

他最新的工作论文从包商银行破产事件入手,探讨了中小银行风险处置通过银行间市场对其他中小银行造成的影响,并据此形成了政策报告,建议监管当局在化解中小银行风险的过程中充分考虑潜在的风险传导路径和市场反应,尽量降低溢出效应,维护金融体系整体稳定。“读万卷书,行万里路”,作为教师的周臻,十分重视通过实践激发学生对...