西安市浐灞第八小学:公开课上展风采 听课评课促成长

公开课活动虽已结束,但一年级语文组老师的探索与成长之路永不止步。老师们将带着满满的收获与感悟,坚定步伐,砥砺前行,继续为培养多元化、个性化社会主义接班人而努力,让每一个孩子都能在浐灞第八小学的学校里。

"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

每个老师走一遍这样的过程,把自己读过比较好的书加到书单里来;然后一起讨论,选出来的书目每个老师都要读;阅读后再讨论筛选,一步步的缩小;差不多要一个月的时间才能定下来一个年级的5～7本书。选书的标准:阅读主题和难度:不同级别的选书,话题和难度贴近孩子生活;书本能从儿童的视角看世界,是儿童感兴趣的、...

永城市第五小学教学常规管理制度

要求教师听课不少于15节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课记录本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。此外,本期教导处成立各学科听课小组,实行推门听课,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课、作业和教学反思的撰写情况,将检查结果纳入本期个人考核成绩。

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

2、校领导要对不同年级、不同学科、不同层次教师全面听课,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课,体现一定的计划性与针对性。3、认真做好听课记录,项目填写齐全。记录要简明扼要,突出重点。简记主要教学环节,重点记学生参与教学活动情况,...

三听课,更在耳朵之外——记中江县继光实验学校语文老师修炼记

2.一年级组肖筠听课记录:“让学生把诗句与“家中梅心中梅画中梅”用线连起来,这个任务在我们大人看来,是很简单的,简单到一眼就能得出答案,似乎是完全没有必要让学生来连线,但是王老师让学生连了,而课堂的结果有些出乎我的意料:居然有些学生还真是没有连对,首先说明这个看似“简单”的任务对于四年级的学...

小学低年级科学课怎样上更“科学”?

孙晓丽表示,利用软件实时记录实验内容,上传、汇总各组实验结果,培养学生分析问题和解决问题能力,有效突破了本节课的重难点,进一步提高了学生的科学素养(www.e993.com)2024年11月17日。一组数据解读一年级学生特点经过一年的小学一年级科学课的实施,记者几经调查,跟踪一年级开展的备课、上课、听课、评课教学研究活动情况,发现一年级学生呈现以下显著特...

配套上海语文教材,小学《写字课》来了!每天2分钟,写得又快又好又...

A:和一二年级的铅笔《写字课》不同,三、四年级《写字课》已经不是一个入门级课程,所以建议家长让孩子在暑假里,快速把一二年级《写字课》过一遍,掌握笔画书写的基础和搭建字体结构的能力,这样再看三、四年级《写字课》,效果会更好!为了帮更多小朋友写好字、帮更多老母亲省银子,童嘉四年级上写字课最新版优惠开...

【工作动态】精准督导找差距 相互交流促提升——礼县教育系统教育...

按照日程安排,督查组听取了由江口中心小学高茜老师示范课二年级音乐《小红帽》;江口中心小学杨谈强老师示范课五年级数学《位置》;固城中心小学马琪老师示范课一年级数学《8和9的认识》;固城中心小学高娜老师示范课五年级语文《示儿》。课后第一时间组织听课教师及时召开了评课议课活动,活动中,授课教师结合新课程标准...