如何激发低段学生的阅读兴趣

一、选择适龄绘本来培养孩子的阅读习惯我们根据低段学生的年龄特点和心理特征,结合语文教学的实际,从课内走向课外,从单篇课文到整本书,选择适龄的绘本来引导孩子养成阅读习惯。如在教学《大象的耳朵》一文时,推荐阅读《小猪变形记》;如在学习表达爱的主题时,推荐阅读《猜猜我有多爱你》等绘本。像一二年级的孩子...

小学低年级段整本书阅读的有效路径

为有效实现整本书阅读学习任务,需坚持家校社协同育人,以“亲子共读分享会”为突破口,探寻小学低年级段整本书阅读的有效路径。组建团队。班主任在深入分析学生及家长的基础上组建阅读团队,合理搭配成员,组成12人左右的阅读小组。之后明确家长分工:沟通能力强的家长做主持人;勤恳细心的家长承担后勤保障;摄影水平高、文字...

聚焦丨关于阅读,青少年读者这样建议

31.提高图书印制质量,字体大一点,低年级的读本增加拼音和注解,便于孩子阅读。32.增加彩印图书和线装书,让图书更具艺术感,吸引青少年阅读。33.图书封面应更美观有创意。34.将厚书做成系列图书,每本不要太厚,让孩子在课余时间能看完图书,按计划进阶。图书衍生品35.多推出有益于孩子身心健康、能够增长知识...

关于阅读的四个建议,以及书单

而娃不那么喜欢不那么擅长的,也得从小引导,尽量别太排斥,避免这类题材到高年级成为娃的短板和软肋。越是学霸越怕偏科,最好在小低年级,就让孩子通过阅读不同题材的书籍,来潜移默化地培养起相应的思考方式。3.文学类书籍最助力语文成绩。上面说人文和科普最好均衡,但功利点说,包含在人文领域里的文学类书籍,...

幼升小低年级(分级阅读)识字推荐~

4、配套《家长使用指南》:提供家长在指导孩子阅读时的建议和方法,如改变阅读习惯、识字量自查等。每册书附有相应级别的完整字表,方便家长和孩子进行识字练习。《小羊上山》是一套纯原创的汉语分级读物,在国内汉语分级读物领域具有较高的地位和影响力。

小学低年级语文阅读能力培养研究

(一)学生缺乏阅读兴趣,没有阅读习惯通过实际调研,我们发现目前许多小学低年级的小学生对阅读的重要性缺乏正确的认识,而且由于小学生还小,对外界的新鲜事物有着强烈的好奇心,不能长时间地专注于学习,加之老师采用的教学方式比较陈旧,不能真正提高学生的阅读兴趣,因而在一定程度上影响了学生的阅读学习效率(www.e993.com)2024年10月31日。

...提升为导向规划孩子的英语学习?这份来自清华附中教师的建议请...

4.引领者:像导师一样从语言学习、阅读理解、思维拓展等方面全方位引领孩子的学习。家长更应该成为孩子课外学习的“助推者”甚至“引领者”,助力孩子从课外学习中获得语言能力和思维品质的多重滋养。03以素养提升为导向的英语学习规划PART.01低幼至小学低年级...

"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

每个年级,C计划都包含了四个维度的书本:人与自我、人与他人、人与自然、人与社会。不同级别的书本,维度相似,但讨论的主题会根据孩子的不同成长阶段和兴趣程度,有所不同。例如,针对低年级的孩子,在人与自我板块,选择了《菲菲生气了》等几本跟情绪管理有关的书,帮助低年级孩子理解和接纳哭泣、生气等常见的情绪...

绘出精彩 读享童年——龙岗希望小学低年级绘本阅读课堂展示

为进一步探究小学低段阅读教学实施策略与方法,4月22日,仪陇县中石油龙岗希望小学校举行低年级绘本阅读课堂教学展示活动。展示课上,执教教师马艳老师从图画入手,通过对话、问答、预测、联想、游戏等方式,带领孩子们赏图明事、倾听反思、追问猜测、复述表演等实施策略,引导孩子们一步步走进“狐狸”和“小猪”幸运的一天,...

不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻

古诗词的学习,建议按背诵—理解—赏析的顺序进行。趁着小低年级,应通过听书、阅读等方式加强古诗词的诵读,在此基础上加强对古诗词的文化、诗人等背景了解,最后在高年级或初中学习从修辞、内涵等方面对古诗词进行赏析。先给大家分享一些音频资源...1.宝宝巴士|奇妙古诗词...