“恢复繁体字”建议引起武汉大学生热议

中新网武汉3月11日电(刘英)近日,全国政协委员潘庆林在全国“两会”上建议“恢复繁体字”。对于是否赞同恢复使用繁体字,笔者随机走访武汉各大高校学生发现,持不同观点的焦点在于恢复繁体字是否带来各种不便。武汉理工大学王同学认为,繁体字笔画太多,上课抄笔记都抄不来。而且一旦改用繁体字全国上下都要重新学习所有文字。

为什么港澳台坚持用繁体字,新加坡和马来西亚反而用简体字?

还有最重要的一点就是,国家也从来没有禁止使用繁体字,我们同样不能遗忘这种古老的文字,它的确在书法等方面更优美,在考证古籍方面更重要,我们也要对它保持尊重。文字是不会比人的地位更高的,文字不断变化发展的前提其实就是人们的思想以及社会不断变化发展,尊重、保留、向前,这是一条单行道,就像我们现在仍然能体会...

教育部副部长回应政协委员恢复繁体字建议

所以还应该继续推广使用简体字,依法推广使用简化字。厦门大学校长朱崇实则指出,繁体字和简体字可能最重要的是要从它是不是有利于社会发展、是不是有利于人民幸福的角度考虑问题。

冯小刚建议恢复繁体字救传统文化,易中天回怼:亂竈龜鬱会写吗?

首先,简体字更容易学习和使用。现在的年轻人,别说写繁体字了,连简体字都经常写错。如果突然改用繁体字,那不是要闹哪样?其次,从教育的角度来看,恢复繁体字会给学校和学生带来巨大压力。现在的教材、考试都是用简体字,如果改用繁体字,那得重新编写多少教材啊?学生们也得花更多时间去记忆繁体字,这不是平白增加负...

学校要弃“繁体字”学“简体字”,家长们不同意!

在香港，教育局从未倡议以简体字取代繁体字，但建议学校“先繁后简”，等学生在高中阶段学习简体字，以便认读简体字排印书刊，拓宽阅读范围。十几年前，我带香港孩子去内地，面对简体字，一些学生的确不太了解；如今，根本就不用学校教，香港很多孩子对简体软件应用自如。所以，学校只需保持繁体的基础上，在一定的...

关于对常州市政协十五届一次会议提案第0240号的答复

尽管我市在规范社会用语用字方面做了很多努力,采取了很多措施,但还存在很多不尽人意的地方,社会用字不规范乃至某些混乱现象仍然存在,正如委员们在提案中所提及的一些问题和现象,如大街小巷广告、商店招牌、路名牌、指示牌、电子屏幕、商品包装、公共场所等滥用繁体字、美术字,乱造异体字、简体字等,严重影响市容市貌,...

政协委员建议大陆与港澳台繁简体字互认互通,教育部答复了

对于考试以及在书法、语文等课堂教学中使用繁体字的建议,答复介绍,根据有关规定,在内地(大陆)普通高校联合招收华侨港澳台学生时,考试可以使用繁体字作答。关于学校教学用字,《国家通用语言文字法》作出明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字”“出版、教学、研究中需要使用”的情形...

冯小刚张国立提议继续使用繁体字,易中天:“亂竈龜鬱会写吗?”

说到底,文字根本的作用就是能够更好的为人使用,方便人们的生活。因此,这些提出恢复繁体字的人或许是出于好意,但是这样的建议太过极端,简体字和繁体字也可以找到一个共存的方法。而中华文化也不会因为汉字的变化就消亡,毕竟它拥有着传承千年的深厚底蕴,随着社会的发展,中华文明也要寻找到新的方式适应变化。

提案建议“在全国中小学进行繁体字识读教育”,教育部答复

书法教育方面,教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》(教基二﹝2013﹞1号),明确书法教学中文字的使用要求:“按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定,硬笔教学应使用规范汉字,毛笔临帖要以经典碑帖为范本”,经典碑帖中也会涉及繁体字。教育部称,当今语言生活中,繁体字仍将在发展文字艺术、加强两岸四地...

冯小刚张国立建议重新使用繁体字,易中天:先把亂竈龜鬱写我看看

很显然,易中天认为简体字并不会影响传统文化传承的观点,得到了更多网友的认可和支持。其实,文字的根本作用是实用性,只要能准确的表达出意思,哪个简单用哪个。当然,繁体字也可以作为一种爱好去学习,但是“废简为繁”真的没有必要了,我们更不能将繁、简之争,牵强的上升到传统文化的高度。