多所小学教师规定:禁用!教育部最新通知→

当天,周果就将禁用的网络用语范围告知学生,并坚持在学生上交的作业中对禁用词进行批注。小学生在作文中使用网络用语“完了芭比Q了”。“用‘栓’字组成,学生竟然组出了‘栓Q’!”另一名小学语文教师李萌(化名)说,平时常听孩子们对话时用“栓Q”,没想到他们会这样“活用”这个词。目前,她仅允许学生在作业中...

郑州市作业专题改进提升项目启动会在外国语牧歌小学举行

要切实减轻学生过重的作业负担、满足学生个性化的作业需求、有效发挥作业育人功能,就必须在作业改进实践中坚持全面育人的基本导向,处理好作业“质”与“量”的平衡,加强作业促进学生基础发展与满足个性需求之间的协调,作业的设计与实践,必将成为教师教学研究的新亮点,成为学校探索模式下核心发展的动能。

18年名师深度解读语文新教材:这4项能力,小学阶段务必重视

其次,家长们还要明白什么是好作文,要懂得不同的年级有不同的评判标准,比如说孩子们写作文,最开始只需要清晰的结构,然后是细节的介绍、氛围的描写,再到情感的爆发,最后一步才是把语言写优美。所以,作文书的选择,也要符合孩子的当前需求。当然,除了作文书,更建议大范围的广泛阅读。Q2.在家里如何营造阅读氛围,如...

为未来作文教学插上智慧“翅膀”,中小学作文智能教学研讨会举行

“我运用AI‘阅神’作文智能评改系统,先让学生做前置作文小练笔,然后得出他们在写作当中的短板,再进行写作教学,在学生完成课堂学习之后,我们也让学生进行二稿的升格,现场上传到AI评改系统,显示出学生通过这节课的学习确实学有所得。”苏韵怡表示,作文智能评改系统最大的好处就是提高了评改的速度,学生即场完成...

探讨小学作文教学新思路,这场交流活动让老师们受益匪浅

孩子们天天接触的事物容易写好,平时接触不多的为何写不好?帅作文小学版主编彭奥建议,应该让孩子从仿写课文、故事、童话入手,先把一件事写具体、写好,再用情表达心意和感悟。现在大多数孩子普遍缺乏对自然对生活的观察,如何破解?帅作文首席讲师、资深编辑夏世营表示,不妨多让孩子现场观察、记录,然后进行写作。此外,...

信息技术巧融合 智慧教学共成长——合肥市庐阳实验小学暑期教育...

为进一步提高教师信息技术应用能力水平,推动教育信息化和教师专业化发展,以全面提升教师信息技术应用能力为目标,以解决课堂教学中的难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点,合肥市庐阳实验小学积极开展本次教育信息化技术应用培训,加快学科教学与信息技术整合的步伐,全面提高教师的综合素质,推动教师教育教学质量的稳步...

庆阳新建小学窦花丽《创意法教育下的小学生活化作文教学研究》

窦花丽,一位充满激情和创造力的教育工作者,甘肃省庆阳市西峰区新建小学的语文老师。自2017年以来,她一直致力于创意法教育的研究和实践。5月18日,窦老师主持的创意法教育规划课题《创意法教育下的小学生活化作文教学研究》正式启动,这也成为她教育生涯的重要转折点。

杨一青:站在未来 做当下的教育

身份一:做教师育学生,研究作文教学,爱是教学的基石1960年,我从杭州师范学校毕业后就留在了附属小学(现学军小学前身)工作,当班主任教语文。最初的目标是做一个学生喜欢、家长满意、同事认可的好老师。1980年,我教五年级一个班的语文。接班第一天,当我问到在语文学习中你们感到最大的困难是什么时,学生们几乎异...

荷塘区启明小学廖邵冈:八年公益习作教学坚守 只为笔尖绽放梦想

从教二十五年,荷塘区启明小学党支部副书记廖邵冈凭着对语文教学的一份热情、一份执着,将孩子们带进奇妙的文学世界里,她用汗水一次次磨练,一次次提升,换来同行的鲜花和掌声,为教育事业默默奉献出自己的光和热。廖邵冈出生于1978年,现任株洲市荷塘区启明小学党支部副书记,株洲市第七届小学语文学科带头人,株洲市...

让AI成为中小学教师“好帮手”

AI当作文老师,水平怎么样?从教16年的齐鲁师范学院附属小学语文教师于冬燕说:“这款大模型的评价非常精准,给出的建议贴近学生的实际情况。”事实上,作文大模型只是齐鲁师范学院人工智能教育研究院(以下简称“齐鲁师范学院AI教研院”)科研团队众多创新成果中的一个。他们打造的AI赋能教师全场景工作,不仅涵盖课程研发、...