加强中国书法教育普及

建议:一是加强中国书法教育普及体系设计,在大中小各学段教育教学中有效实施。教育主管部门从课程学分、教学条件、岗位师资、评价考核等方面对各级各类学校开展书法教育进一步明确要求,并确保其贯彻落实。同时,满足广大书法爱好者需求,将书法教育体系延展到成人教育和社会教育(如开放大学、老年大学等),为构建学习型社会提供一...

领略汉字魅力,传承文化之美:简小知名师王慧志的书法教育之路

简小知写字课学员小新(化名)一家专门从揭阳来到广州,在拜访王慧志老师时小新妈妈坦言:“自从小新6岁开始学习简小知写字课后,家里人都对书法产生了兴趣,书法已经成为家庭互动沟通的一个重要环节。”作为教育工作者的小新妈妈承诺,未来会积极传递简小知写字课的教育理念,助力传承中华传统文化。(小新的书法作品图,受访者...

简小知名师王慧志:中华书法艺术,应根植于每一位中华儿女心中

随着互联网教育的兴起,王慧志阶段性转向线上教学,让更多孩子接触一线专业的书法老师,享受到更好、更高效的书法教学服务,从而解决了以往线下书法教学中的问题。2016年,他与广东教育出版社联合出版了《小学同步字帖》和《中小学必背古诗词》,并研发了智慧习字教学软件,应用于数百所中小学校。2019年,他推出了人工智能练字...

现在考书法培训师证要多少钱 书法培训师证如何获得证

1、可联系老师了解书法培训师证书基本信息，如费用、样本、证书查询等；2、需准备一下材料：本人电子相片；本人正反两面；本人学历证等信息提交报名；3、报名成功后，进行考前复习学习，并按时进行参加考试。4、考试通过后，等待领取书法培训师证书。书法培训师证的优势书法培训师证是专业书法教育工作者的重要资质证明...

广州市黄埔区提升教师书法教学能力,助推“五育”融合——笔墨飘香...

黄埔区还鼓励试点学校建立书法教研团队，定期开展教研活动，研究破解书法教育中的教学问题。新港小学就在每周语文集体教研时间段，开展近40分钟的书法培训，着重学习课题组提供的线上书法课程。同时，学校在三至六年级每周1课时的书法课中，推行“双师制”写字授课模式，由专业书法教师指导书写。语文教师负责维持课堂秩序，...

李永‖川渝地区高校书法学科建设与协同发展的几点共识

如四川美术学院,以培养创作型书法人才为主,强化学生创作实践能力的提升,以打造区域乃至全国书法创作领军人才(www.e993.com)2024年11月15日。充分利用本校的教学资源,探索书法学与其他美术类学科的交叉,如绘画、设计、工艺美术等,培养一专多能的书法策展人才、鉴赏人才、文创人才、设计人才等,以适应出版社、书画院、美术馆、文化馆、文旅公司、大型...

笔墨飘香润校园|教学|语文|教研|书法|教师|学校_网易订阅

2022年9月,教育部课程教材研究所《中小学书法教学能力提升与学生传统文化素养提高路径探索》课题组(以下简称课题组)联合黄埔区教育局,启动黄埔区书法文化教育实验学校建设项目。双方协同在黄埔区设立了23所试点学校,努力培育一批优秀教研人才、打造一批精品教学案例、建成一批书法教育特色学校。

专访全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春:建议将书法课...

把书法课纳入必修课程，并明确其课程标准。开发适合不同年龄段学生的书法教材，并统一规范教材及内容，使课程内容更加贴近学生实际，保证教学内容的系统性和连贯性。二是建议重视书法教学师资不足问题。建议有条件的师范院校增设书法教育专业培养指标，为书法教师师资补充做好顶层设计和有力保障。同时加强书法教师师资培训，...

在传统文化上做新文章:数字赋能书法与语文跨学科教学的新探索

新课程标准提出跨学科融合,书法与语文学科都是对祖国文字的学习与感悟、认知与欣赏,二者是相通相融的。书法与语文的跨学科融合教学,不仅丰富了教学内容和形式,更促进了学生核心素养的形成与发展,更好地引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化,为他们未来的发展奠定基础。而数字技术的发展深刻影响着各个领域,教育也不例外。