【资讯】中职课堂教学数字化评价与质量提升项目研究方案交流活动...

各校项目研究重在通过开展常态化课堂教学智慧评价,实现促进教师专业发展、打造优质教学资源和建立数字化教研模式等目标。杜怡萍在活动总结中表示,中职课堂教学数字化评价与质量提升项目得到了各校的高度重视,各校研究方案设计比较规范,研究目标任务明确,方法科学可行,保障条件坚实,成果可预期可实现。她提出了中职课堂教学数字...

指向新高考的命题分析及备考策略(语数外)——高中教学质量与高考...

推进区域教学质量均衡发展,推进教师提高学科核心素养、专业化发展。七、项目方案计划表指向新高考命题分析及备考策略项目表八、项目时间周期时间:2024年10月-2025年5月九、项目预期成果(一)参透高考评价体系,理解高考命题的核心要点,在高考备考及同步教学中把握关键及抓住重点。(二)悟懂各学科各模块高考备考...

2024年杭州市初中教育评价变革与初中教育高质量发展联盟新质生长...

围绕学校的治理与评价、教师的成长与发展以及课堂的学教变革等三大关键因素,杭州市教科院评估中心创新研制《新质生长点孵化项目》,下一阶段,上城将以项目孵化为路径,以评比遴选为突破,形成一批学校质量与评价改革的初中范本,培养一群扎根课堂、深耕教学的星级教师,让新质生长点孵化项目成为撬动初中教育改革的新引擎。...

以高质量教科研服务基础教育课程教学改革深化实施

四是依托人工智能研究中心和教育数字化研究中心,带领160所实验学校,积极探索和实践基于数字化的创新教学,分享数字化教学模式创新的经验和成果。三、发挥评价牵引作用,深化学生发展质量评价体系一是持续改进和完善学生评价。在西安市教育局的统筹规划下,对全市6个区(县)60所学校的7056名四年级学生和8390名八年级学生...

郑州澍青医学高等专科学校:探索教师评价改革 助推学校高质量发展

????在提高教学管理质量与效率的基础上,学校坚持统筹兼顾,针对不同教师主体、不同类型专业特点,分类设计、稳步推进教师考核评价体系改革,构建了以人才培养为中心,包括品德、能力、业绩等多个维度的分类评价体系;合理设置论文和科研成果要求,减少学历、奖项等限制性条件;重视评价的科学性与适用性,评价内容和权重各有侧...

关于对常州市政协十五届一次会议提案第0159号的答复

;有效创设教学情境,引导学生观察、思考与实践,促进观念的建构、方法的掌握与知识的应用;持续改进教学方式,开展研究型、项目化、合作式学习;充分发挥技术优势,实施融合信息技术的新型教与学模式;更新育人价值观念,落实学业质量标准,促进学生全面发展;创新评价方式方法,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价(www.e993.com)2024年11月19日。

2022年亳州工业学校教学质量报告

一、提升课程建设质量的举措及成效(一)优化课程设置,制定人才培养方案课程设置要与人才培养目标、定位相适应,要主动适应地区经济社会发展需要。深化教学内容改革,优化课程体系,提升课程建设水平。围绕各专业培养目标,研究新课程体系建设,改变课程之间、课程设计与实施之间的割裂状况,坚持以实训基地为载体,建成一批有学...

山东潍坊市:深化基础教育课程教学改革 着力构建轻负优质教育生态

建立三级课程教学改革推进机制,开展项目化混合式教学、基于脑科学的教育教学质量提升策略、跨学科主题学习、强国目标下的乡村五育融合发展、人工智能赋能课堂教学评价、科学技术实践创新实验室等项目系列化研究,积极孵化培育县域、学校课程教学改革成果,着力实现“一项目N成效”,促进了国家课程方案向地方、学校课程实施规划的...

某大学天创恒达智慧巡课督导系统方案

3、提升督导管理服务,提高学校教学质量以往学校的教学水平多以考试成绩评估或走班串楼调研总结来评估,难以对过程进行监管和总结,通过该系统可建立常态的督导体系,校领导通过平台即可查看到各学校日常的授课情况、评估数据等,对于过程性管理提供便捷化管理方式和数据支撑,加强过程性管理促进教学正向发展与引导,从而提高学校...

本科教育教学审核评估(一):专家看新一轮审核评估

新时代高等教育呼唤高质量的教育评价。2020年,中共中央、国务院出台《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确提出“改进本科教育教学评估”。在深化教育评价改革的大背景下,新一轮审核评估在分析总结上一轮审核评估的基础上,聚焦高质量发展,从多个维度进行改进和升级。我们需要在把握新一轮审核评估方案设计特点的基础上,...