中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”
所谓显性语言教学活动,即明确地以学习语言知识(如语音、语法、词汇等)、训练语言技能(听说读看写)为目标的活动。“长期的外语教学都是重形式、轻内容,所以老师教起来、学生学起来都会感觉很‘容易’,如今更强调内容教学,就会让师生们感到难度一下子就上来了。”徐浩认为,从本质上而言,是外语教学中一些原本就隐蔽存...
打造100所人工智能应用场景标杆学校,北京市教育领域明确人工智能...
实现教师备课、课堂教学、教学与学情分析、作业管理、答疑辅导等教学全场景应用。推广教师智能备课,鼓励教师利用人工智能辅助教学设计,实现备课提质增效。探索课堂教学监测服务,开展智能学情分析,动态跟踪学生学习进度与反馈,评估学生对学习内容的掌握情况,帮助教师优化教学策略,促进个性化教学。推动作业批改与答疑辅导规模化...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
新教材在遵循英语学科知识逻辑的基础上,加强课程综合,重视跨学科学习,突出综合实践,增加体现科技发展与社会进步、生命安全教育、劳动教育、健康教育、生态文明教育等专题的语篇,开展项目活动,“学—思—用”结合,培养学生的实践创新能力。此外,新教材注重密切联系学生学习、生活和思想实际,加强学习情境创设和任务设计,增强...
“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长!
素养与应用,是2024版英语新教材的“灵魂”。新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。在对三到四年级的教学提示中,新课标写道:依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。截图自《义务教育英语课程标准(2...
立足基础教育课程教学改革 有效促进学生核心素养发展
一、关注课程方案落实,优化课程建设(一)做好区域搭台。康巴什区以落实2022年版义务教育课程方案和课程标准为核心,谋划区域课改实施意见。坚持以素养为导向,通过校内研究、校际互动、专家指导,推动完善学校课程改革实施方案,结合学校落实课程方案和课程标准需求,为学校提供业务引领支持,让课程真正为学生成长服务。
秋季学期开学第一周培训活动周报(890期-896期)
关于《新魔法英语分级读物》《新魔法英语分级读物》引进国内后,由教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组组长、北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师王蔷教授审定,上海教育出版社严格遵照国家教育部义务教育阶段有关政策法规要求,进行三审三校并正规出版,专业权威,学校使用合法合规(www.e993.com)2024年10月25日。
新学期!蓄势待发! —— 新启翔新学期培训周报(875期-888期)
《启思英语》NewMagic教学使用建议关于《新魔法英语分级读物》《新魔法英语分级读物》引进国内后,由教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组组长、北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师王蔷教授审定,上海教育出版社严格遵照国家教育部义务教育阶段有关政策法规要求,进行三审三校并正规出版,专业...
2022英语教育热点,带您回顾这难忘的一年 | 明师七周年
2022年,是“双减”政策正式实施的第二年,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布的第一年。明师搜集整理了七位英语教育界的名家们对于自身关于英语教学方面的想法和观点,诠释了基础教育阶段,英语教学的特色发展和教学设计。名家谈|陈力:英语公开课不应存在脱离语言形式的语篇意义!
新学期,从重读《英语课程标准》开始
课程标准是指导教师教学最重要最直接的工作指南。《义务教育英语课程标准(2022年版)》发布后,为更好地使用新教材、改进课堂教学、完善教学评价、提高课程育人能力,落实立德树人根本任务,小学和初中英语教师将迎来新一个阶段的课程标准学习。本文结合课程改革的新要求,讨论一线教师英语...
从“ 立德树人,服务选材,引导教学 ”对2021年高考英语试题分析
依据《普通高中英语课程标准》和《中国高考评价体系》的总体要求和标准,落实“立德树人、服务选材、引导教学”的根本任务,进一步深化对学生德智体美劳等五个方面全面发展的引导和教育,是培养学生“五育并举,协同发展,”提高学生综合素质全面发展的风向标。