上好大学国防教育“第一课”

广东海洋大学保卫部(武装部)部长温一星介绍,今年学校通过引进和转聘的方式,选配具有国际关系和历史学研究背景的高水平人才,以及具有丰富思政实践育人经验和军事实践育人经验的辅导员、军转干部,担任军事课兼职教师,开展新生军事理论课教学教务工作。“这次新生军训,学校坚持按纲施训、科学施训、安全施训,服务军民融合发...

教育部通知:开设这门必修课

教研室应制定课程大纲,适时组织开展集体备课;组织教师开展教学研究,与思想政治理论课、军事理论课等课程中涉及的相关内容做好协调衔接;组织教师深化教学改革,通过案例分析、分组研讨、专题讲座、社会实践等方式有机融入教学内容,提升教学效果。福州大学对于2024级各专业学生,依托超星慕课平台的《当代大学生国家安全教育》慕...

郝儒梁老师获云南省第一届高校军事理论课教学竞赛一等奖

近年来,学校围绕“潜心研究、服务学生,根植云岭、服务国防”为主题,全方位解构教学大纲、解析课程建设标准、解读授课心得、解答困难问题、解决弱项短板,在高校“国防+思政”学科建设方面深度剖析,为学校军事课教师队伍建设奠定坚实基础。

打造学生欢迎的国防教育课——辽宁省高校提高军事理论课教学质效...

辽宁省高校军事理论课教学整体向好，但也存在一些问题。少数学校将军事理论课依托军训展开，高度集中课程天数，突击完成教学任务，课程游离于学校教学督导和评价之外，影响教育目标的达成。有评估组专家感慨：“落实36学时，虽然是基本要求但很重要，高校应予以重视。在固定的学时内上好这门课，学校大有可为。”保证1∶...

我校在全省学校军事课教学展示评选中创历史佳绩

我校军事理论研究室在教务部、学生处、马克思主义学院等单位指导支持下,以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促升,广泛组织动员,确保参赛质量,全体教师进行多次专题辅导和业务交流,参赛教师在专家指导下反复修改提升作品,终于创造历史佳绩。我校高度重视军事课课程建设,围绕立德树人根本任务和强军目标,不断优化课程设置,...

从清华园到西部军营

就读于马克思理论专业的他知识储备丰富,对许多社会热点问题都有独到的见解,新兵连指导员杨森很早就发现了这一点,他给万方伟赋予一项任务:下周为战友们上一堂党史军史课(www.e993.com)2024年11月21日。“不可能每个人的军旅生涯都是轰轰烈烈的,你将如何面对漫长平淡、有严格纪律约束的军营生活?”面对这样的提问,万方伟讲述了王继才夫妇守岛的...

2023年全区军事课教学竞赛(决赛)在桂林理工大学南宁分校拉开帷幕

本次全区军事理论课教学比赛,是在推动军事理论课教学改革方面,进行的一次有益的尝试和探索,旨在提高我区军事理论课的教学水平,展示教师们的教学才华和专业技能。通过此次比赛,能够激发更多教师对军事理论课教学的热情和创造力,提高教学水平和质量,培养更多具有国防意识和国家安全意识的高素质人才。

一堂受学生欢迎的国防教育课什么样?一起跟随记者来看看

然而,记者也发现,个别学校将军事理论课教师安排在其他院系。教师同时承担其他教学任务,或多或少影响军事理论课教学。“专职军事课教师队伍一直是军事课建设的重点和难点。”梁良介绍说,一直以来,军事理论课教师有专职也有兼职,组成比较多元,有退休返聘人员、行政干部、辅导员、思政教师等。不同学校的管理办法不同,只...

高校军事课,理论与实践并重

一名优秀的军事课教师,应既了解国防和军队建设情况、熟谙军史战史,又了然国际局势,还拥有过硬的教学能力、创新的教学理念、负责的教学态度。事实上,这样的教师还相对缺乏。上好军事理论课,当务之急是吸引一批熟悉掌握军事理论知识的优秀退役军人担任骨干教师;培养一批德才兼备、热爱国防的教师组成中坚力量,构建人才梯队;...

让新时代国防教育更加深入人心

高校军事课教学的理论价值,不仅在于传授军事知识、锻炼军事技能,还在于通过军事教育培养学生综合素质。一方面,培养学生国家安全意识。在军事课程中,学生通过学习国家安全的内涵、外延和实践要求,能够更加深刻认识到国家安全与个人、家庭、社会之间的关系。课程以丰富的历史军事实例和现代军事发展实况为素材,有助于学生更好实...