东北大学举办2023年、2024年入职辅导员专题培训
王辉从新时代辅导员工作的使命定位、一流大学的思政工作标准、优秀辅导员的职业发展三个方面着手,强调新时代辅导员要有与时俱进的育人思想、守正创新的内容和形式、科学管用的评价体系、内合外联的思政格局,并对全体辅导员寄予了殷切期望和美好祝愿。本次培训分两个阶段开展,每个阶段历时3天,共计41学时,设置了专题...
大学生患抑郁症,毕业后自杀身亡,家长状告学校和辅导员索赔190余万...
建议李岩坚持进行心理咨询,学校为李岩提供心理咨询服务,帮助李岩处理不良情绪问题,进行人际关系辅导和咨询。李岩如临时居住,需提前告知辅导员。学院为李岩提供勤工助学岗位,帮助其缓解经济压力。林老师则表示他做李岩的辅导员只有一年时间,李岩对本人的管理提出的质疑所有描述都非事实,李岩在校期间病情是好转的,后续出现各...
中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见
深入开展“劳模工匠进校园”行动,把劳模精神、劳动精神、工匠精神纳入大思政课工作体系,支持在大中小学设立劳模工匠兼职辅导员,在职业学校(含技工院校,下同)开设“劳模工匠大讲堂”,在高等学校设立劳模工匠兼职导师。组织开展劳模工匠进企业、进社区、进机关宣传活动。三、发展全过程人民民主,保障产业工人主人翁地位(...
走,到火热一线去,到广阔天地间——大中小学生实习实践活动观察
”在北京师范大学教材研究院研究员、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地副主任吴晓云看来,道德本质上是一种实践智慧,而实践活动本身也是生动的德育教材,能让学生直接从经验中获得道德感悟、进行价值判断,从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。用好实习实践这把立德树人的“金钥匙”,打开全面发展的...
中国政法大学辅导员岗位设置与评聘办法
第一条为完善辅导员岗位设置与评聘管理,进一步加强辅导员队伍专业化、职业化建设,根据《中华人民共和国教师法》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《职称评审管理暂行规定》等文件精神,结合学校实际情况,制定本办法。第二条辅导员岗位设置遵循总量控制、优化结构、优质高效、协调发展的原则。
中共中央、国务院:力争到2035年培养造就2000名左右大国工匠
在劳动模范、五一劳动奖章、青年五四奖章、三八红旗手等评选工作中,加大对产业工人的宣传力度(www.e993.com)2024年10月27日。深入开展“劳模工匠进校园”行动,把劳模精神、劳动精神、工匠精神纳入大思政课工作体系,支持在大中小学设立劳模工匠兼职辅导员,在职业学校(含技工院校,下同)开设“劳模工匠大讲堂”,在高等学校设立劳模工匠兼职导师。组织开展...
2024年长安大学招聘专任教师、辅导员163名公告
2.辅导员(1)热爱大学生思想政治教育工作,具有从事思想政治教育工作相关学科的知识储备,掌握思想政治教育相关学科的基本原理和基础知识,掌握思想政治教育工作的基本理论、知识和方法,掌握高校学生教育管理政策及有关法律法规知识。(2)政治面貌:中共党员(含中共预备党员)。
系统观视角下高校辅导员核心素养的培育路径探析
3.评价体系不科学:现行的辅导员评价体系主要基于工作业绩和学生反馈,过分强调量化指标,而对辅导员的综合素质评价相对不足。这种评价方式常常将重点放在可量化的成果上,例如活动数量、学生满意度等,忽视了辅导员在思想引领、个性化发展等方面的作用。这种过于强调数量的评价导向,可能导致辅导员为了迎合评价标准,而忽视了...
中国发布丨重磅文件发布!事关新时代教师队伍建设、评价改革、待遇...
职称评聘向乡村教师倾斜。适应小班化、个性化教学需要,优化教师资源配置。加强科学和体育美育等紧缺薄弱学科教师配备,强化思政课教师和辅导员队伍配备管理。优化中小学教师“县管校聘”管理机制。深入实施教育人才“组团式”支援帮扶计划、国家银龄教师行动计划、乡村首席教师岗位计划等。建立健全高校产业兼职教师管理和教师...
受权发布丨中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见
在劳动模范、五一劳动奖章、青年五四奖章、三八红旗手等评选工作中,加大对产业工人的宣传力度。深入开展“劳模工匠进校园”行动,把劳模精神、劳动精神、工匠精神纳入大思政课工作体系,支持在大中小学设立劳模工匠兼职辅导员,在职业学校(含技工院校,下同)开设“劳模工匠大讲堂”,在高等学校设立劳模工匠兼职导师。组织开展...