福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

(二)坚持综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学校和每一名学生,促进学校特色发展和学生个性发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。引导县级党委政府、学校和学生积极开展常态化自我评价和即时改进,有效发挥外部评价的导向、...

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

1、校长、副校长、教导主任每学期听课不少于20节,教师每学期听课不少于15节。2、校领导要对不同年级、不同学科、不同层次教师全面听课,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课,体现一定的计划性与针对性。3、认真做好听课记录,项目填...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

(二)坚持综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学校和每一名学生,促进学校特色发展和学生个性发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。引导县级党委政府、学校和学生积极开展常态化自我评价和即时改进,有效发挥外部评价的导向、...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

(二)坚持综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学校和每一名学生,促进学校特色发展和学生个性发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。引导县级党委政府、学校和学生积极开展常态化自我评价和即时改进,有效发挥外部评价的导向、...

强智科技教学评价系统,为高校教学质量提供保障

通过可视化图表的数据分析,学校管理者可以清晰明了看到教学评价的核心数据,全面了解课程教学的总体情况,提升学校的教学质量,促进课程改革的有效实施。01智能、多维的随堂评价学生可以通过老师发起的随堂评,及时与老师沟通,提出诉求与建议老师可以自定义设置课程类别和评价指标,完成评价管理与数据汇总,及时知晓教学情...

教研时间被非教学任务占据,专家建议改革考评制度给教师减负

对此,李镇西建议,“尊重教育,改革考评制度(www.e993.com)2024年11月18日。”主管部门重新制定合理的评价标准,尊重学校教育主体性质,剔除与教育教学关联不大的考评细则,加大对教育教学的实质性评价占比。各级部门应关心关注教师群体,合理分配工作,明确工作量标准,科学配置师资,减少额外非教学任务摊派,让教师全身心投入教学核心,把更多的时间和精力用于备...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

一、总体要求(一)指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循学生成长规律和教育规律,加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,强化评价结果运用,健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养的教育体系,引领深化教育教学改革,引导各级党委政府、教育主管部门和学校树...

公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府

1.听课记录本由教导处统一发放,各听课教师应认真填写听课记录的各项要求:教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。2.听课前一定要认真钻研教材,听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度,学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。3.听课老师应在响铃之前带凳子进教室,以免...

北化工教学督导迈出的一大步|教师|授课|大邑县教育局_网易订阅

“简化了工作流程,提高了工作效率。”郑秀英分享道,以往督导教师使用纸质听课记录表,定期交至教务处,由工作人员手动输入到电脑中存档,再反馈给各学院,过程繁琐且时效低。使用教学质量管理平台后,督导教师可直接在电子设备上填写调查问卷,教务处可实时同步评价信息并反馈给相应学院,大大提升了工作效率,使问题得以及时整改...

明确了!中小学生作业量这样安排→→

建立健全听课评课制度,每位教师每学期听课不少于12节,并做好听课笔记和评议记录。听评课记录要反映教学过程,分析评价结果,提出意见和建议,及时与授课教师交流,并结合集体备课或教研活动开展研讨,促进提升。19.认真开展教学反思。教师应加强教学反思,教案要体现教学随笔或教学反思后记。要定期对课程资源开发,教学设计、...