【预告】11月20日|“广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升...

为进一步推进广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目,推进课程标准的落实落地,提升课堂教学质量,助力教师专业发展,促进教研数字化转型,决定组织开展系列省级教研活动。本次活动基于常态课例的分析改进过程与成效、教研活动的开展实践,通过主题分享、教研沙龙等环节,展示“CSMS+知行理论”在教学、教研中的应用场景,...

国内首建!华美学校携手华师心理应用研究中心!|教学|科学|教师|...

莫雷教授在情绪识别和课堂教学评价系统方面有突出贡献。他带领团队开发了基于情绪识别的课堂学习状态智能评价系统,这一系统利用面部表情识别技术来评估学生的情感投入度,从而帮助教师更好地了解学生的学习状态,并据此调整教学策略。这种系统能够实时捕捉学生在课堂上的情绪变化,提供细粒度的情感投入度测评,有助于教师进行精...

简论促进学生核心素养发展的课堂文化——以北京市正泽学校“生本...

学校要求课堂教学中必须有针对学习目标的评价活动,以此呈现学生真实的学习效果,考察和反思教师教的有效性。以评促学是指以恰当的评来促进学生有效的学。学校倡导在教学中采用评价先行的“逆向设计”,鼓励“教学评一体化”设计,让评价发挥导向、调节作用,让学生在评价引领下自觉地朝着学习目标而努力。(三)“因材施...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

听课团队首先肯定了新教师的自身素养、课堂组织以及教学设计的能力。同时也提出了一些改进建议:多分析学情,对学生的能力不能估计过高;讲解上注意易错点的强调和知识点的总结与课后的巩固练习,真正做到让学生“一课一得”;课堂形式要多样化,如同桌探讨,小组合作等,充分发挥学生的主体作用,从而提升课堂效果;课下多研究本...

以人工智能推动教与学协调统一

课堂教学智慧评价模型助力筑牢教学育人主战场,确保学科学习和育人成效不断提升。订单式混合教研模型助力教师教研工作加速转型。“精准纠错”互动教学模型助力学生调动自主发展能力。三大模型从不同层面,协同推动黄埔区教与学的协调统一,在运行上互通互联,搭建了“黄埔教育人工智能共同体”基础框架,打造了全区教育的高效化、...

广州信职入选2024年广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升...

值得一提的是,学校采用的智能电子班牌系统,培育校园优质教育文化氛围,创新实现德育管理信息化;科大讯飞智慧教室系统则依托人工智能和大数据技术,对学生课堂学习状态进行采集分析,全过程数据动态反馈评价,帮助教师实现精准有效施教,逐步实现人工智能+教育(www.e993.com)2024年11月18日。(资讯)

课堂教学评价大全(收藏)

1（1）引课较好，考查学生的知识面；（2）注意：不能利用多媒体代替板书；（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，...

朝阳路小学大综合“课堂评价和教学案例设计”教研活动

一、课堂教学评价专题讲座首先,美术梁佳老师围绕“课堂教学评价”进行了专题讲座。课堂评价在课堂教学中起着多方面的作用,这些作用主要体现在对学生学习动机的影响、对教师教学质量的提高,以及促进教师与学生之间的互动和沟通。通过课堂评价融洽师生关系,加强师生的沟通和理解,进行心与心的撞击,使学生能“尊其师而信其...

7张教学评价量表,为课堂加分

教学评价量表设计的建议建议1:教师仔细研读课程标准中“实施建议”中的“教学与评价建议”部分内容;建议2:结合具体教学内容设计量表,根据课堂参与、社会实践、检测反馈等不同情况设计不同量表;建议3:明确评价维度、行为表征、素养水平等指标,明确各项权重,语言表述要简洁明了;...

创新建构“目标导学”课堂教学范式

学评一致,设计活动根据目标导学教学范式,师生课堂活动的设计、评价与目标高度一致,将教师的“导”与学生的“学”紧密融合在一起。课前定学、预学。根据目标和评价的设计,结合不同学生的个性化学习需求,教师提供丰富的可视化工具辅助学生自学,学生梳理学习成果,记录学习困惑,检测自学成果。