2024年西安市初中学业水平考试试题分析与教学指导活动——数学...

龙艳以优美的语言和饱满的热情表达了创新港中学对本次活动的期望与重视,她代表学校感谢上级部门将此次活动放在创新港中学举办,这是对本校工作的肯定与支持,同时,她也预祝本次会议圆满成功。张建武宣布活动安排本次活动,分别由来自西安市教育科学研究院、陕西师范大学附属中学、陕西省西安爱知中学的教师庞学武、张欣荣、...

苏州市、区教研室莅临景山实验初级中学开展教学调研

教研员钱建江老师、吕新平老师对两位老师的课堂均给予了充分的肯定,并提出建议:吕老师认为两堂课的情境创设都很适切,但要思考情境设计的层次性;钱老师认为任务创设与课堂主题的关联度强,要学会用单元整体观念来组织教学,重视单篇教学后的再统整、再梳理,帮助学生形成知识的结构化。数学教学调研孔志杰老师执教的是《...

陕西省初级中学教育教学改革发展共同体第五届研讨会在铜川市第一...

铜川市第一中学初中英语教师、陕西省教学能手郭茜绒,榆林市第一中学分校英语备课组长、陕西省教学能手尤美丽作为点评专家对本节课做了点评。道德与法治陕西师范大学杨凌实验中学王丹蕾执教《维护宪法权威》。铜川市第一中学初中思政教师,陕西省思政课大练兵“教学标兵”符冬梅,铜川市新区梅乐园学校思政教师、陕西省教学...

名师点评河南高考数学丨河南省实验中学郭来鹏:发散性思维解题...

试题聚焦核心素养,突出关键能力和理性思维考查,体现了基础性、综合性、应用性和创新性,充分发挥了数学学科的人才选拔功能和良好的教学导向作用。一、试题突出基础性和综合性试题依托高考评价体系,注重基础性和综合性。试卷全面考查集合、复数、平面向量、三角函数的图像与性质、立体几何、解三角形、概率统计、解析几何...

南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动举行

展示教师:数学——唐正权点评专家:黄亿君题目:如何在课堂教学中渗透创新意识黄亿君,正高级教师,重庆市骨干教师,重庆南开中学数学教研组组长,重庆市数学奥林匹克高级教练,重庆市名师,重庆市数学学会常务理事,所辅导学生获国际数学奥林匹克金牌。课题内容:全反射...

2024年高考数学全国卷试题评析来了

三、加强考教衔接,引导中学教学2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练(www.e993.com)2024年11月17日。新课标卷、全国...

教育部教育考试院:2024年高考数学全国卷试题评析

三、加强考教衔接,引导中学教学2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练。新课标卷、全国...

2024年河南省普通高中招生考试数学试卷点评

以评促教,推动教学方式变革。考试评价是教学的重要组成部分,对课程的实施具有很强的导向作用。如第23题,引导数学教学应该帮助学生用已积累的数学研究经验,建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。以评促学,促进学习方式转变。淡化烦琐的运算和解题的技巧性,注重基本素养与能力的培养,注...

今年高考数学难吗?全国卷试题评析来了:减少题量,给足思考时间

三、加强考教衔接,引导中学教学2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练。新课标卷、全国...

热搜爆了!高考数学难吗?解析来了

试卷聚焦主干知识内容和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生留出思考和深度学习的空间。避免超纲学、超量学,助力减轻学生学业负担。如新课标Ⅰ卷第6题以基本求导公式及求导法则、利用导数判断函数单调性的方法为素...