绵阳市万达学校开展2024年秋统考学科教学质量分析会

并从严格常规管理、深入教学研究、狠抓思想工作、整体协作推进等方面对作了重点安排。最后,任明琨作总结讲话。他鼓励全体教师要坚定信心,勇于担当,为学校的发展和学生的成长做出更大贡献;任明琨强调,老师们要根据上学期的成绩进行反思与比较,找到差距与原因,并提出了几点建议:1。重习惯:要抓成绩,首先要重视学生的...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

从本次检查来看,老师们备课态度认真,落实新课标理念,教学目标明确,教学环节齐全,教法选择恰当,教学反思用心。教案上的批注体现了老师们严谨认真的工作态度,部分老师的二次备课和反思可谓是点睛之笔,根据自己班级的学生实际进行及时调整改进,既实用又有针对性。听课记录总体检查良好,教师们能认真听课,并及时做好听课记录...

...续)小小音乐会——融入表现性评价的小学科学项目式学习教学行动

评价过程不仅将表现性评价显性化,还包含了学生自评、小组互评等多种评价方式。在教学活动之后,作者还采用访谈法对教学效果,尤其是评价效果进行了调研与分析,结果显示在项目式学习中融入表现性评价,符合学生当前的认知水平,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的合作意识,还加强了学生在学习后的自我反思与提升能力。可见,该...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

(一)教师调整状态,做好总结反思坚持每周集体备课,共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导,对于备课中发现的问题集体讨论,形成浓厚的教研氛围。做到“四要”,备考要明、备考要实、备考要深、备考要宽。“三不要”,以讲为主、方式单一、拿来主义。在教学工作中,及时总结自己的经验教训,不断...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...

1.理解教学设计的内涵2.熟悉教学设计的基本过程3.了解教学设计的模式4.熟悉教学工作的基本环节5.把握教学反思的内容和方法以上内容详细介绍了2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试大纲,如果大家想要了解更多湖州师范学院考研信息,包括历年分数线、历年真题、成绩查询、考研大纲、招生简章、...

基于高考评价体系的2024江苏高考物理试卷分析

浙江选考学科两考加重了学生的负担,两考与减负矛盾,建议尽快取消两考;浙江的另一个问题是赋分起点40分太高,建议向山东学习,赋分起点调整为21分(www.e993.com)2024年11月19日。上海选考学科赋分从40分到70分,有效分数只有30分;3分1档,共11档,区分度很差;建议调整为21分到100分,1分1档,共80档。

您不用发愁,青年教师教学比赛教案撰写攻略!

教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素。除了这些基本要素，建议可以适当增加教学资源、教学手段、教学方法、教学策略、教学实效、教学评价、教学亮点、反思改进等内容。3.教案设计要求对教案设计的要求主要是设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当，体现具体的教学内容、...

探索高校思政教育增值评价新范式

这种评价注重评价内容的完整性,关注主体间的差异,体现人的全面发展,因此,树立思政教育增值评价理念,认同理解其内涵,并在实践中深入反思与改进,实现“工具”理性向“价值”理性取向的转变。善用新方法,提升评价效度当前,思政教育在评价方法上存在单一化问题,主要体现为以分数决定一切、以考分排名评价教师、以考试成绩...

评奖不是终点,如何让更多老师获益于教学成果推广?

在教学中,针对如何提高教学效率和教学质量,老师们不断总结、反思,带着研究投入教学过程中,实践与研究并行。她建议老师可以先从子课题入手,学校提倡老师做微课题研究,比如:如何在原有的基础上提升学生上课时的注意力、作业设计研究等,鼓励老师从小切口、便于解决实际问题的研究点入手,提高老师学、思、研的能力,经过一...

基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践—以“人工智能”大...

总结与反思本文根据信息科技学科大概念的整体性重构初中信息科技教学内容,以人工智能大单元为例,通过AI助力“把守校门”的活动项目设计大单元教学情境、明确大单元教学目标、组织大单元教学活动、实施大单元教学评价等,将教师的教和学生的学有效结合,使学生通过完成一个项目来完成一个大单元内容的学习。基于学科大概念...