重视大学生心理健康工作 呵护学生健康成长

科技学院以加强大学生心理健康教育,优化大学生心理品质,促进大学生健康成长和全面发展为工作目标,高质量推进心理健康教育工作,从思想上、心理上为学生“减”负。(通讯员:彭金)

《大学生心理健康教育》课程建设研讨会举办

《大学生心理健康教育》课程建设研讨会举办为全面加强和改进新时代学生心理健康工作,充分发挥课堂教学主渠道作用,提升心理健康课程教学高质量发展,4月24日上午,心理咨询中心在逸夫楼演讲厅举办2024年“五育润心助力成长”——《大学生心理健康教育》课程建设研讨会。上海学生心理健康教育发展中心副研究员朱仲敏、同济大...

关于举办2024年“‘5·25’大学生心理健康教育月” 系列活动的通知

以及《浙江大学关于进一步加强和改进学生心理健康工作的指导意见》等文件精神要求,落实立德树人根本任务,以身心健康为突破点强化五育并举,大力推进学生心理健康教育工作,在5月25日全国大学生心理健康日来临之际,举办2024年浙江大学“大学生心理健康教育月”系列活动,相关安排如下:...

共筑大学生心理安全防线 守护大学生心理健康之堤

积极开展学生心理健康教育科学研究,精准“把脉”学生心理健康问题的特点、现状和成因,为政策制定和谋划提供科学依据,研制提高学生心理免疫力的“特效药”。将心理健康工作融入“三全育人”格局和“五育并举”培养体系,构建符合中国国情的本土化课程体系,在强调课程的社会性和政治性的同时,重视学生个性心理发展,兼具育人、...

学校心理健康教育管理制度精选10篇

1、落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，积极推进本校心理健康教育工作。2、纳入学校规划。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，一般应有3年以上心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。3、健全工作机制。

2024 年「两会」开幕: 大力发展职教,建议AI课程普及

全国政协委员、北京师范大学教授、国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇提交了《关于加快健全青少年心理健康教育和心理问题干预机制的提案》(www.e993.com)2024年11月19日。张志勇拟建议全社会行动起来,共同保护青少年心理健康,建立青少年心理健康学校教育护航机制。一方面,开齐开足开好国家课程。充分发挥体育、美育、劳动教育、文化教育的重要作用,把是否...

高校心理健康教育中“大思政”与“大心理”课程相融合模式探索

[摘要]高校心理健康教育应创新教学体系,以多学科交叉融合理念为导向,探索“大心理”与“大思政”融合互通的教学模式,最大化地发挥出学科融合的价值以及对学生实践教学的提升,将思想政治、心理健康、学科课程所学习的内容运用到实际生活之中,强化学生解决问题的能力,培养全面发展、心理健康的青年大学生。

积极心理学视域下的大学生心理健康教育

根据上述分析，我们可以看出，积极心理学视域下的大学生心理健康教育，需要从多个层面和角度进行综合施策，以期达到预期的效果。具体来说，我们可以从以下几个方面提出一些对策建议：加强顶层设计和制度保障。积极心理学视域下的大学生心理健康教育，需要得到国家、社会、高校等各级各方面的重视和支持。首先，需要将积极心理...

大学生思政教育和心理健康教育深度融合研究

加强心理教育,不仅是思政教育体系中的重要环节,同时也是确保思政教育质量的重要途径。确保大学生心理健康教育与思想政治教育的融合,才是高校做到立德树人根本目标的基础,是高校培育出符合新时代发展所需人才的必要前提,更是深化思政课程与心理健康课程革新的必备条件,同样也是培育出全面发展的大学生的需要。

关于印发《加强新时代高校学生心理健康教育工作的实施办法》的通知

通过课内课外教育教学活动开展危机通识教育,提高学生自助、求助、助人意识和能力;建立师生信息员队伍;落实辅导员进教室、进班级、进宿舍工作制度,及时发现和处理心理危机预警信息。完善新生、毕业生心理普查方式,推荐使用《中国大学生心理健康筛查量表》和“中国大学生心理健康测评系统”,及时锁定心理危机易感群体;在“...