推动人才培养模式改革 培养学前教育优秀师资

根据调研结果,学校动态调整和优化人才培养方案,确保培养质量能够满足教育发展和社会需求,实现了人才培养方案的持续改进和精准定位。2022年,“学前教育专业人才培养方案”入选首批贵州省高职示范性人才培养方案项目;学前教育专业群被立项为省级特色骨干专业群,学前教育专业也被立项为省级特色骨干专业。这一系列举措不仅提升了学...

陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...

1-1普通高中拔尖创新人才培养专题培训面向全省普通高中优秀教师,提升高中优秀教师拔尖创新人才培养能力,扎实做好大学与中学拔尖创新人才培养的无缝衔接,全面提高人才自主培养质量。培训方式为7天集中研修(省外“双一流”高校),围绕弘扬教育家精神、新高考综合素质评价、高校人才选拔与培养、高校高中衔接培养、教育评价等...

湖南省卫生健康委对省十四届人大二次会议第0913号建议的答复

四、关于加强专业人才培养的建议专业建设方面,省教育厅指导相关中高职院校积极参与托育人才体系建设,扩大托育专业人才培养规模。目前,我省27所高等职业院校开设婴幼儿托育服务与管理、早期教育、学前教育等相关专业73个,在校学生4万余人;150余所中职学校建有学前教育、幼儿保育、婴幼儿托育等相关专业点150个,在校学生6...

国家卫生健康委发布关于推进儿童医疗卫生服务高质量发展的意见

鼓励和支持各级医疗机构相关专业医师转岗为儿科医师,加大转岗培训力度,使其系统掌握儿科专业知识和技能。经转岗培训考核合格且符合条件的医师,在原专科执业范围的基础上增加儿科执业范围,并纳入相关专业和儿科专业医师定期考核。(三)培养储备高层次复合型儿科人才。依托国家儿童医学中心和国家儿童区域医疗中心,加快建设一批...

关于推进儿童医疗卫生服务高质量发展的意见

(一)加强儿科专业人才培养。根据需求和教学资源情况,合理确定研究生培养规模。加强儿童保健、儿童营养等紧缺专业人才培养。加强中医儿科人才队伍建设,强化以师承方式培养中医儿科人才。扩大儿科住院医师规范化培训规模、加强儿科专业住院医师规范化培训基地和师资队伍建设。加强全科住院医师规范化培训中儿科相关专业培训,加强基层...

为了含苞花朵绚丽绽放——全国政协委员和民主党派中央提案建言...

促进托育人才队伍培养体系建设,有助于提升托育服务质量和水平,推动优化生育环境(www.e993.com)2024年11月21日。为此,建议相关部门加强协作,尽快制定出台相关政策举措。建议:一、明确托育从业人员任职要求,确保专业资质。建立托育从业人员资格认定标准,推进完善托育专业人员任职资格证书制度与托育从业人员准入制度。建立托育机构从业人员上岗资格审查机制,落实...

关于浦东新区2023年国民经济和社会发展计划执行情况与2024年国民...

加快推动产业用地弹性规划和功能复合试点,《关于促进张江科学城科技创新和产业融合发展规划土地管理试点意见》正式印发。新增跨国公司地区总部4家,新认定外资研发中心8家。推动商飞5G工业创新中心、先进超声技术研究所落地。开展生物医药特殊物品进境便利化试点和研发用物品通关便利化试点工作。累计推荐500余名人才获得居转户...

10部委联合推动儿童医疗服务发展,“小儿科”迎来大变局

(一)加强儿科专业人才培养。根据需求和教学资源情况,合理确定研究生培养规模。加强儿童保健、儿童营养等紧缺专业人才培养。加强中医儿科人才队伍建设,强化以师承方式培养中医儿科人才。扩大儿科住院医师规范化培训规模、加强儿科专业住院医师规范化培训基地和师资队伍建设。加强全科住院医师规范化培训中儿科相关专业培训,加强基...

西安文理学院探索“驻园式”学前教育人才培养方式——在幼儿园里...

《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出：深化学前教育专业改革，完善培养方案，强化学前儿童发展和教育专业基础，注重培养学生观察了解儿童、支持儿童发展的实践能力。教师是学前教育发展的第一资源，为帮助学前教育师资培养院校在经验的交流互鉴中进一步提升人才培养质量，本报今起推出“学前师资培养改革”系列报道，敬请...

青岛市教育局印发《青岛市教育数字化转型人才培养方案》的通知

依托国内一流的专家团队,聚焦基础教育优质资源倍增、初中学校强效提质、新校高位发展、职业学校创新发展、优质幼儿园建设等重点任务,定制适切的人才培养课程体系,建立全流程管理系统,通过理论研修、实践体悟、成果展示、示范辐射等方式,开展理论与实践、课内与课外、区内与区外相结合的研修培训。