为每个学生留下“生命史诗”
布置学生每天写日记,黄老师做到每天必改、每篇必改。在日记中,学生可以点赞、吐槽和反思,也可以提建议。小小的日记本,是黄老师打开学生心扉的最好载体。通过每天的日记,黄老师渐渐摸清了班上52个学生的脾气秉性,并不断挖掘他们独一无二的闪光点,让每个学生都被看见,在班级拥有自己的位置。批改日记占据了黄...
爱读书 爱思考 爱写作
写作是教师教学反思和提升的重要方式。教育家苏霍姆林斯基建议每一个教师都去写教育日记,他说:“凡是引起你的注意的,甚至引起你一些模糊猜想的每一个事实,你都把它记入记事簿里。”在苏霍姆林斯基看来,教师的劳动是一种真正的创造性劳动,作为教师,只有善于深入思考事实的本质、善于分析自己的工作,才能成为得力的、...
年终策划|“双减”元年,北京首批轮岗教师周群写下十四万字日记
从立德树人的教育方针到长线教学的思考,从卡准自己在教育变革时代中的点位到鼓励徒弟主动参与学校进行的校本课程升级,从教学反思打卡的落脚点到寒假期间的备课、未来学术论文发表……周群事无巨细地分享着自己的所思所想,也不忘给徒弟们布置新任务,徒弟们申报区级课题,她也会尽量提出意见和建议。其实,在不断“锤...
孩子写日记很发愁,家长3个方法指导,帮孩子10分钟写出好日记
感受生活的细节;上厕所偷偷玩手机,感受自己的小心思带来的生活反思;这些内容,家长帮孩子罗列好,孩子先选择,写熟练了,就让孩子仿照家长的方法,自己去罗列日记素材和选择,生活中的点滴小事,就像是取之不竭的日记素材库,家长愿意帮助孩子去筛选和观察,日记的内容也就不愁写了。
智简佳音(83)一个写教育日记的“疯子”
教师一系列的常规性的硬指标要写,诸如教学计划、教学设计、教学反思、教学总结、学习笔记等;学生的成长记录也要写,诸如作业批语、操行评语等。这些表层的材料,是对教师日常工作态度与能力地拷量,折射出教师平时工作的艰辛与劳累。教师倘若不甘于平庸与寂寞,就要大胆的尝试撰写教育日记、教学论文等。目的显而易见...
乡村教师的寒假日记|陈立霞:只要决心改变,老师定全力以赴帮你
从支教岛回来以后,我就开始行动了:每天读书、练钢笔、练粉笔字、每天写教学反思,每周写读后感,抽时间就找学生谈心,特别是基本放弃状态的“后进生”,放弃是因为无计可施,看着这些孩子真是痛心!我想到了李老师说的只要心中有爱,就一定能想到解决问题的方法(www.e993.com)2024年10月12日。
小学语文课本删除4篇文章,清华教授7个字痛批,值得教学反思
同时教授王文湛也用7个字说道“教材越改越烂了”,虽然津津只有这7个字,却能够看出教授的不满,并且他还觉得,现在的语文教材有一种崇洋媚外的做法,相信这一点也是值得教学去反思的。家长的观点家长对于让同学们的学习成绩是非常关注的,同时对于这些语文课文自然也是有自己的观点和看法,他们认为这些课文不应该删除。
九年级汉语习作小班化“自主学习”——日记讲评课教学反思
反思:1、观察是前提,活动是载体,体验是归宿。教师只有学会在写作的过程中观察,学生在学习作、写习作、完成习作时遇到的难点、热点、关键点,让每一个学生没有障碍地参与评比,热情地参与每一节课,这样才能实现“没有一个掉队”的学生。重要的是让教师要用心地从不同的角度去观察,既抓住事物现象,又能充分感受和...
一名乡村特级教师的幸福守望路
日写——两气深厚叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师。”刚读到这句话时我不以为然。2017年的暑假,我又看到了这句话,突然有种想试试的冲动。于是整整三年,我每天晚上回家都会写日记,刚开始不会写,就记录当天的上课经历,字数不够,就用修饰语、...
何刚:教师写作成就精彩人生——新教育视角下的教师写作脱困路径
“简而言之,就是教师围绕教育教学,把在教育教学过程中的一些现象、事件和做法,通过思考和研究,诉诸笔端,形成书面文字的一种过程。教育写作包括写教学反思、教育随笔、教育评论、教育叙事、教育日志等等。”由此看,教育写作这个概念主要指向的是写作内容,即,写了这些内容还不一定是教师写作。