视频+练习:四年级上册课文2《走月亮》

每个小水塘里都倒映着一个月亮,就像水塘抱着一个月亮。4、他们在小溪边走月亮时,闻到了什么?看到了什么?又想到了什么呢?他们在小溪边走月亮时,闻到山草和野花的香味;看到:鹅卵石、小水塘抱着月亮想到:啊妈洗衣、我做小船运花瓣。5、从最后两句话中,我们可以体会到怎样的感情?溪边留下了许多“我”和阿妈...

视频|他从课文中来 昆明市金康园小学开展“作家进校园·书香润...

在讲述这两篇文章的创作故事时,吴然结合自身经历告诉学生们,要学会广泛阅读,不仅要阅读书本,还要阅读大地。活动中,吴然还以《走月亮》发生的地区——云南大理四大著名景观“风花雪月”为切入点,让学生们分别用“风”和“月”组词。话音刚落,学生们踊跃举手,纷纷参与到这场互动中,现场气氛热烈。而针对学生们提出...

笔随心动 妙趣横生

教学时,结合课后习题“读一读,体会这的段话的表达特点,再照样子写一写”,设计了随文小练笔。旨在让学生体会作者如何表达对小动物的喜爱之情,学写法,用写法,提升学生的语言表达能力。2.借助留白,想象练笔部编版教材中,有很多课文都有留白之处,这些留白是文章内容的深化。教师可以利用这些空白点,引导学生品读感情...

【全民阅读大会】吴然——“飞翔吧,太阳鸟”云南儿童文学作家推介...

他说,“这是人民教育出版社‘小语室’编辑老师们对我厚爱,我的感激之情难以言表。同时,这两篇课文也是对云南民族团结、和谐、进步,以及生物多样性的文学表达。这对一代代的孩子,也是一种文学熏陶。”步履不停匠心不止在吴然看来,“儿童文学拒绝生硬‘说教’,要用不同年龄段孩子的眼光去观察世界,用孩子的感...

部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解

这句话看似重复,实则妙笔之句,充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻,还加入了“我”回忆的内容,这样写的用意是什么?走到溪边,“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳,“我”曾经在...

点赞!云南本土两篇散文入编全国统编小学语文教材

整篇课文语言流畅,富有音乐般的节奏感(www.e993.com)2024年11月13日。而“大青树”也作为云南一个独特的文化符号,种植在孩子们心里。《走月亮》:作者的童年、少年时代在大理度过,他称大理是他的第二故乡。“走月亮”以前曾是江浙一带的风俗,指年轻妇女们在中秋之夜的月光下结队而游,祈求美好的未来。作者这篇课文巧借“走月亮”的典故,把...

统编语文四年级(上)重点句子分析

课文2走月亮1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物,生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

四年级上册语文仿写句子,可打印!

感叹,直接表达了对走月亮的感受。“我”回忆在这里做过的有趣的事,感受到了啊妈的温暖,体会到了生活的幸福和美好。仿写:多么可爱的小学啊,这所边疆的小学!14、秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;...

写作时常常把自己“幻化”为儿童 云南著名儿童文学作家吴然访谈

整篇课文语言流畅,富有音乐般的节奏感,“大青树”作为云南一个独特的文化符号,种植在孩子们心里。《走月亮》:整篇作品就像浸润着月光吴然儿时因为父亲工作的原因曾四处转学,除了昆明的大观小学外,他还曾在大理就读,在苍山洱海间度过了童年和少年时代。吴然表示,大理是他...