初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
表达了作者沉醉于山水的愉悦之情,与古今知音共赏美景的得意之情。(七)记承天寺夜游(苏轼)1.解释下列句子中加着重号的词语。(1)相与步于中庭相与:共同,一起(2)庭下如积水空明空明:形容水的澄澈(3)盖竹柏影也盖:大概是(4)但少闲人如吾两人者耳但:只是2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)...
张抗抗:我不是那种地域性的作家,我是移动的、漂流的、变迁的
作者用优美的文学语言,表达了感性与理性兼具的思考,具有洞察力、思想性,并对文学观、价值观及文化现象进行了个性化的阐释,记叙了亲情、友情、师生情,以及作者强烈的家国情怀。情爱画廊作者:张抗抗著出版社:广西师范大学出版社·纯粹Pura出版时间:2022-12作家张抗抗长篇小说代表作,以画为形,以情为魂,用神奇宏...
爱竹的人会有什么表现,词人蒋捷的方法就是,他将竹子写进了词中
从蒋捷词中的竹意象来看,词人不光用竹的意象来表达他在入元后的气节,也用来表达他对故土故国的思念和归隐之情。宜兴竹海风景区这里有必要说一下什么是意象,意象就是指客观的物象经过创作者有意的情感活动而最终创造出来的一种艺术形象。在中国古代文学中,意象与意境常常是诗词鉴赏中的两个非常重要的概念。中国...
初二语文部编版八年级上册第10课《短文二篇》课文朗读+知识要点+...
2.本文表达了作者怎样的思想感情?自我检测1.解释加点词。(1)答谢中书书()(2)四时俱备()(3)晓雾将歇()(4)夕日欲颓()2.“沉鳞竞跃”的“跃”意思是。“未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是。3.《答谢中书书》一文体现了作者的志趣。总领全文的句子是。4.“猿鸟乱...
描写竹子的古诗词精选,竹之情,诗人的情感与竹子完美的结合
诗中透露出一股月与人不能互通情愫的遗憾或幽怨的情绪。诗人遗憾或幽怨的是什么?也许是有情人天各一方,不能互通情怀;也许是君臣阻隔,上下无法沟通;也许什么都不是,只是诗人置身此时此景之中的一种朦朦胧胧的感受而已。满庭芳·碧水惊秋宋代:秦观碧水惊秋,黄云凝暮,败叶零乱空阶。
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
2、此诗抒发了作者怎样的心情?这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情(www.e993.com)2024年10月16日。课文2燕子1、这段话写的是从近处看到燕子乌黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀,是对燕子的外貌描写,突出了小燕子可爱活泼的特点,表达出作者对小燕子的喜爱之情。
写下《从前慢》的木心,离开八年了丨文化客厅NO.14
他特别强调,木心不仅是个作家、是个诗人、散文家、小说家,同时也是独树一帜的文学评论家,这跟木心的天赋和独特的人生经历密切相关。木心的写作里有很强烈的戏剧感“我感觉到木心所有的写作里面有很强烈的戏剧感,他并不以他‘素颜的自我’来表达,他有很多角色,他在俳句里甚至都在演戏,他有很多重面具。他更...
柳青之女谈父亲和《创业史》:十万册稿费都交给了公社
但是,如果将《创业史》的成书与这一稿比较,成书所概括和反映的那个时代的深度和广度、人物的个性特色和多侧面的立体感、复杂交错而层次错落有致的矛盾冲突等,都会使读者清晰感到,作者的写作技巧在其后几稿中也在不断提高。从《铜墙铁壁》开始,他的写作习惯是,反复思考,想成熟了才动笔,落笔以后较少大删大改,...
统编版语文六年级(下)期末基础知识复习卷丨可打印
4.联系全文,“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情?表达了作者对童年美好时光的喜爱与思念之情。第三单元参考答案:一、读拼音,写词语。明媚惶恐徘徊砖头羁绊果断绽放唠叨隐藏吻合二、形近字组词。媚(明媚)蚁(蚂蚁)淀(淀粉)吻(吻合)偎(依偎)...
根深叶茂 异彩纷呈——乔国强文化艺术探索之旅寻踪
这幅画,构图简约,技巧缺缺,却准确完整深邃地表达了作者的创作意图。这是大道至简美学原理的完美体现,也印证和实践了绘画技法源自于自然、服务于创作意图的艺术规律。《锄罢归来》(见图2),凝结着乔国强童年生活的记忆。图2《锄罢归来》画面上,黄土地错落有致,穿过坡缓路窄的高坡,沿着崎岖山路走下来两位荷锄归...