初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也是为了表现在作者的治理下政治清明的社会现实。(十七)湖心亭看雪(张岱)1.用“/”给下面句子划分朗诵节奏。(标一处)湖中人鸟声/俱绝2.解释下列句子中加着重号的词。(1)湖中人鸟声俱绝俱:全、都(2)余拏一小舟拏:撑(船)(3)拥毳衣炉火拥...
深圳市南山区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(有答案)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”...
初中语文教材七~九年级文学文化常识梳理
课文《秋天的怀念》记叙了一位身患重病的母亲强忍着身体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事,歌颂了至真至纯的伟大母爱,表达了对母亲深切的怀念和无尽的爱。9.莫怀戚,重庆人,作家。课文《散步》生动地展示了一家人之间互敬互爱、和谐相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德和...
《湖心亭看雪》原文及鉴赏
他爱湖上雪夜的寂静。在这“湖中人鸟声俱绝”的无边的寂静中,他仿佛听到了心脏的跳动,体验到内心感情的细流,也更能驰骋他想象的翅膀。这宁静使他感受到心灵的自由,令他怡然陶醉。他也爱此时“天与云、与山、与水,上下一白”的单纯。平时异常清晰可见的一切都被掩盖在白雪之下。为了强化这单纯的特征,作者...
暑期语文作业答案之《湖心亭看雪》同步阅读
8.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。[解析]细读全文可知,这篇文章的中心在于一个“痴”字,作者是在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”这一孤寂、荒凉、凄清的环境下去赏雪的,这种逆势而行的“痴”,反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质...
《湖心亭看雪》课后练习题答案
在描写手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照(www.e993.com)2024年9月14日。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。在表达的情感上,《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。三、课外搜集描写西湖的诗文,并互相交流。
初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点
学习本单元,让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情,了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。学情分析:本单元课文皆为记叙文。在教学时,要引导学生熟读课文,学习记叙文的方法,揣摩记叙文的语言特点,从而提高写作能力。同时,教学时一定要引导学生认真感受文中所体现出的感人至深的爱心,从而陶冶学生的...
重拾汉语之美|商伟:触摸感知古文,文学阅读没有公式
反正湖心亭看雪这样的雅事,他没兴趣也不在意。张岱在“我辈”与他者之间,划出了一道不可逾越的界限。我们读他的散文,要学会读出被他掩去或遮蔽的部分。澎湃新闻:《给孩子的古文》中,你也谈道选了一些不常见的文体以及内容,可以再拿出一两篇这种大众很陌生的古文来谈谈它为什么值得被阅读?
九年级试题|部编版九年级(上)必背古诗文填空默写题专项
28.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)二、理解默写29.《行路难》(其一)中象征人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。30.《行路难》(其一)中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆...
徐州市撷秀初中三位名师指导:初中语文古诗文大增,怎么学透学好?
如:张岱的《湖心亭看雪》,因白描手法产生的画面美、意境美;苏轼《水调歌头·明月几时有》的意象美、情感美;温庭筠《商山早行》的词句美、景色美……美可谓是无处不在!对于古诗文的品鉴能力要求学生在自主+合作的学习方式下,能够善于发现欣赏,勇于交流表达,智于思考创新。