文化中国行丨从百草园到三味书屋 绍兴鲁迅故里悠悠岁月长
一篇《从百草园到三味书屋》，描述了百草园里的盎然生机和烂漫童趣。碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树...迎着春光，园子迎来了“满园春色”。在占地近2000平方米的园子里，文中的石井栏、皂荚树、泥墙根等都能找到对应的实物。距离故居不远，便是鲁迅读了大约六年书的三味书屋了。书屋是清末绍兴城内有名...
七上语文第9课《从百草园到三味书屋》精品实用高效教学设计
将油蛉、蟋蟀人格化,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音非常悦耳,表达作者对百草园的喜爱之情。11、“长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”文章的第3段在结构上起什么作用?明确:起过渡(或承上启下)的作用。从对百草园的景物的描写,过渡到关于百草园中有关传说的叙述上去。12、文章为...
七上《朝花夕拾》名著导读+知识汇编+经典习题+读书笔记,暑假预习...
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医...
名著《朝花夕拾》读书笔记2 统编版语文七年级上册
既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念,又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。也写了许多关于儿童时代的趣事。鲁迅先生小时候的生活,仿佛与我们现在的生活有些不同。鲁迅在自家的百草园中与昆虫做伴,上学后在书塾的后院里嬉戏,这让我们也能从中...
初一语文上册期末复习 专题03:名著阅读(附答案)
14.《五猖会》《二十四孝图》《从百草园到三味书屋》等文章涉及对儿童教育的问题,请结合这些文章说说鲁迅对儿童教育有什么体验和看法。15.名著阅读a.黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记戴领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。b.她生的黄胖而矮,说话时喜欢切切察...
名著《朝花夕拾》读书笔记 语文七年级上册
如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学(www.e993.com)2024年10月31日。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野...
【敏红专栏】《从百草园到三味书屋》精品课例
生:我要离开百草园去三味书屋了。师:面对离别,作者的情感喷发从语段中的哪些地方透露出来。生:连用两个感叹号,表明作者对于离开百草园十分舍不得。师:从标点符号入手,十分细致,值得同学学习。还可以从哪些地方可以体现作者的情感喷发?生:用了拟人的手法,把蟋蟀、覆盆子和木莲人格化,写出作者把它们当做了自己的...
童年、回忆、快乐,重读《从百草园到三味书屋》,领略不同趣味
《从百草园到三味书屋》是作者对自己童年生活的真实写照,像先生自己说的:“是从记忆中抄出来的”,这回忆有快乐但也有不可回避的烦恼。写景写得细致,读着仿佛隔着那些时光亲历亲见一般;写事写物皆是形神具备,无论是在百草园里嬉戏,还是在三味书屋学习,都是那样无忧无虑,充满了童真童趣,令人神往。先生在字里行间...
情景穿越剧《从百草园到三味书屋——蓬山溪水总关情》剧情介绍
《溪水流韵》6个篇章组成,以奶奶带孙子穿越的情节为明线,书法为暗线,把“百草园到三味书屋”、《本草纲目》的撰写、“张鹏翮的廉洁仁孝”“旷继勋起义”“蓬溪书法”这几个不同时期不同故事完美串联起来,采用书、歌、舞等多种形式,新颖而丰富地讲述蓬溪故事,完美诠释“从百草园到三味书屋”的创意核心,倾情演绎...
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
从百草园到三味书屋确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓1.你从课文的标题中能看出什么?①文章分为两大部分,即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历;...