初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!
2、表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(主旨句)3、作者游承天寺的原因:月色入户,欣然起行。念无与为乐者。4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。十五、《爱莲说》...
初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
写出了小石潭幽深冷寂的氛围,表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。5.作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因。作者情感由“乐”变“凄”,作者遭贬失意来到山水中寻求解脱,发现小石潭,看到水中景物感到高兴,但看到小石潭周围凄清的环境,又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心情。(十二)北冥有鱼(《庄子...
??2024年上海市杨浦区中考语文三模试卷及答案
汉服上的图案涵盖了植物、动物、字符、几何、自然和团案等六大类,极具象征意义,表达了对和谐、吉祥、富贵等美好生活的向往和希冀。⑥汉服在千载的传承中,已经成为了一张极具中国特色的文化名片,在东亚服饰文化交流中扮演着重要角色。一方面,汉服对周边国家的服饰文化产生了深远的影响,在韩服的袖子设计和日本和服的...
初中语文教材七~九年级文学文化常识梳理
课文《秋天的怀念》记叙了一位身患重病的母亲强忍着身体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事,歌颂了至真至纯的伟大母爱,表达了对母亲深切的怀念和无尽的爱。9.莫怀戚,重庆人,作家。课文《散步》生动地展示了一家人之间互敬互爱、和谐相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德和...
【爱莲说·第2讲】爱写荷花诗的白居易、杨万里最喜欢什么荷花
讲了一个调皮的小孩偷采白莲的样子,真的超级有意思。在唐宪宗元和十一年,白居易被贬为江州司马,江州在现在的江西九江。当时,他第一次登上庐山,被山中亭亭玉立的白莲吸引。想起自己伸张正义却遭受贬官的命运,很感慨,写下了《咏东林寺白莲》。十年后,他54岁时,调任苏州刺史。有一次,他在太湖旁发现了两块怪石...
隔壁老樊赢了马頔没淘汰,唱《爱莲说》的张艺兴输了比赛赢了人气
很多人都没有感受到隔壁老樊唱的第三种人是什么人,其实他自己在采访也给出了答案,可能是现代网络年轻人的一种生活态度,比较中二(www.e993.com)2024年10月29日。马頔的歌还是很小众,但他不会改变自己迎合大众和规则。张艺兴演唱的《爱莲说》其实不是大家熟悉的词,进行了改编,但编得很生硬,感觉很杂乱,听不出四五六,而且很短,结束有点意...
常温《爱莲说》,永羡莲高洁
同时,又意味作者爱莲与晋陶渊明“独爱菊”而避世是有所不同的。爱莲是为保持一份高洁,他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子。这种在污世之中保持清白,与独自避世、返樸归真的心态,以及与众人皆羡富贵(牡丹)的心态,是有着思想境界上的本质区别的。这为爱莲说所要表达的“出淤泥而不染”作了最好的注脚。
同样是爱莲,周敦颐为什么能写出《爱莲说》?
同样是爱莲,周敦颐为什么能写出《爱莲说》?莲花的意象很早就进入了文人的象征世界,耳熟能详的诗句触手可及。屈原的“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,表达的是洁身自好,王昌龄的“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”,表达的是可爱脱俗,白居易的“不如种在天池上,犹胜生于野水中”,表达的是自矜自怜,孟郊的“莲花...
禅解《爱莲说》:莲花是因也是果
《爱莲说》这个“说”字呢,是议论文的一种文体,不是我和你说话的说,而是一种文体。“晋陶渊明,独爱菊”,晋朝的陶渊明,特别爱菊,我们都会想到“采菊东篱下,悠然见南山”,表现陶渊明不为五斗米折腰文人的情怀。还有一句话更典型,“问君何能尔?心远地自偏”。远离这些地方,只要你的心里是清净的,自然你就不会...
中考文言诗文重点篇目《爱莲说》考点整理
1、本文采用托物言志的写法,在莲的形象中寄寓作者不慕名利,洁身自好的生活态度。以爱莲之情表达对这种生活态度的赞赏,表达自己对追名逐利,趋贵附势的恶浊世风的鄙异。2、衬托的写法,用菊和牡丹作正衬和反衬,含蓄而深刻地表达了文章主旨和作者的思想感情。