跳出古偶舒适区的《柳舟记》,赢在了情感内核上
这种互敬互爱、共同成长的情感关系,让剧作中的爱情观脱离了单纯直给的爽,也给予了观众更耐心地细品的空间。创作端所流行的女性话题,在《柳舟记》中也有着更落地的表达。贺珍与柳眠棠结交信奉着「女子不相欺」的原则,在这种成熟的处事基准下,这份友情来得更扎实、长久。剧中女性之间的情感有互相欣赏、互帮互助,...
《诗经》中的《氓》:一段跨越阶级的深情厚意
第六章,叙述幼年彼此的友爱和今日的乖离,斥责氓的虚伪和欺骗,坚决表示和氓在感情上一刀两断。全诗运用现实主义创作方法,赋比兴交替使用,加之以对比、顶真、借代、呼告等表现手法,音调铿锵自然,富有真情实感,显示了很高的艺术成就。春秋时期生产力还相当落后,妇女在家庭中经济上不独立,人格上形成对男子的附属关系,...
夫妻生活的最高境界,都藏在《诗经》里
以君子的爱慕之情,告诉世人,再浓烈的情感也要守住礼节。用“琴瑟”献上自己想要与之成为出双入对的期盼;用“钟鼓”表达自己的拳拳真心。婚姻的第一道坎,能不能以诚待人。没有一时冲动和随意越界,有的只是以白头偕老为终点的长远图谋。《关雎》所处的时代,民风自由,男女之间可以自由表达对异性的仰慕与追...
部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
情感表达了诗人对琵琶女昔为娼家女、今为商人妇的悲惨遭遇的同情、惋惜、遗憾;对自己惨遭贬谪的感伤、无奈、愤懑、不满;对当局压抑人才、不容贤能的不满、愤懑。手法“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”侧面描写琵琶声的动听。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
高中语文统编版选择性必修下册单元导语、学习提示、单元任务...
不同的句式,表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏:或陈述句、疑问句、感叹句交错运用,或整句、散句适当搭配,或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景,长句短句错落有致,既写出了场面的热闹非凡,更...
《诗经》305首,你至少要会背这23首巅峰之作(拼音版,收藏)!
??这是一首情歌,写追求所爱而不及的惆怅与苦闷(www.e993.com)2024年10月15日。河边芦苇青苍苍,秋深露水结成霜。意中人儿在何处?就在水的那一方。《周南·桃夭》桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡fén其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁zhēn。
《诗经·氓》中“蚩蚩”注释之我见
全诗以“氓之蚩蚩”为始,“蚩蚩”二字亦为全诗中最能体现氓性格特征,并将其性格特征淋漓尽致地展现出来的词语。“氓之蚩蚩”此句从诗歌的艺术形象应该译为“那个家伙真刁恶”,才吻合弃妇对“氓”的思想感情及诗作的意图。“蚩”,在王力主编《古代汉语》中解释为:“蚩蚩,忠厚的样子。”《毛诗》注:“蚩...
氓中女主人公婚姻悲剧的原因
《氓》表达了古代妇女对变心男子的虚伪与欺骗的斥责,同时也表达了对过往恋情的追忆以及今日沉痛的悔恨与决绝的心情。《氓》在塑造人物中也具有鲜明的特色,不仅凸显了负心男子薄情寡信的形象,也表现出女性又多情到绝望的感情路线以及刚毅的精神特质。3氓的文学意义...
诗经《卫风》的一篇《氓》诗名叶根友书法分享
诗经《卫风》的一篇《氓》诗名叶根友书法分享#书法##设计美学#诗经《卫风》的一篇《氓》诗名叶根友书法分享。该篇叙述了一个女子从恋爱、结婚到被弃的过程,感情悲愤,态度决绝,深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害。虽属叙事诗,但有强烈的感情色彩。
诗经《氓》赏析
第六章赋兼比兴,在抒情中叙事,当初他们刚相恋时感情甚好,可是还未及白头偕老时就产生怨恨,而且无法挽回。这里用了两个比喻:浩浩汤汤的水,堤岸广阔连绵的沼泽也都有边际,意思是:我的痛苦为什么没有到头的时候?作者运用这两个比喻,强烈地抒发了一腔怨愤,诉说了妇女无边的痛苦。